loading...
مهفا44
س بازدید : 489 شنبه 08 آبان 1395 نظرات (0)
مقاله رشته ادبیات فارسی با عنوان محمد حسین بهجت تبریزی(متخلص به شهریار)

در این مقاله به شرح احوال شهریار می پردازیم که شامل تخلص، سبک شعری، زبان و مضمون اشعار، رمانتیسم شهریار،ادبیت، تخیل، قالب و فرم، قافیه و ردیف است

دانلود مقاله رشته ادبیات فارسی با عنوان محمد حسین بهجت تبریزی(متخلص به شهریار)

مقاله رشته ادبیات فارسی با عنوان محمد حسین بهجت تبریزی(متخلص به شهریار)
رشته ادبیات فارسی
ادبیات فارسی
کلمات کلیدی
شهریار
زندگینامۀ شهریار
رماتیسم
سبک شعری شهریار
عشق نافرجام شهریار
همکاری در فروش فایلینا
همکاری در فروش
فروشگاه ساز فایلینا
دسته بندی علوم انسانی
فرمت فایل doc
حجم فایل 57 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 39

مقاله رشته ادبیات فارسی با عنوان محمد حسین بهجت تبریزی(متخلص به شهریار)


مقدمه:
محمدحسین بهجت تبریزی ،شهریار ملک سخن، یکی از بزرگ‌ترین شاعران معاصر ایران است. پاره‌ای از اشعار شهریار زبانزد خاص و عام است و این خود نشان از اقتدار شاعری اوست. چونان که بسیاری از ادبا میزان هنر هنرمند را پذیرش جامعه می‌دانند(شفیعی‌کدکنی،1391: 167)


  زندگی شهریار و آثار او با یکدیگر ارتباطی تنگاتنگی دارند. یعنی؛زندگی او در آیینۀ اشعارش بازتاب یافته است و اشعارش در آیینۀ زندگیش دیده می‌شود.


  در این مقاله  به شرح احوال شهریار  می پردازیم که شامل:تخلص، سبک شعری،زبان اشعار،مضمون اشعار، زبان شعری،رمانتیسم شهریار،ادبیت شعر از نظر شهریار،تخیل،قالب و فرم،قافیه و ردیف است. سرانجام ،خلاصۀ این مقاله آمده است.


کلمات کلیدی:

شهریار

زندگینامۀ شهریار

رمانتیسم

سبک شعری شهریار

عشق نافرجام شهریار


فهرست:

مقدمه

زندگینامه شهریار

تخلص

عشق نافرجام شهریار

سبک شعری

زبان اشعار

مضمون اشعار

تألیفات شهریار

حیدربابا

مدایح دینی

مرثیه های دینی

اشعار وطنی

شهریار و مبارزه با حکومت ستم

رمانتیسم فارسی و شهریار

ادبیت شهریار

تخیل شهریار

دانلود مقاله رشته ادبیات فارسی با عنوان محمد حسین بهجت تبریزی(متخلص به شهریار)

س بازدید : 227 جمعه 07 خرداد 1395 نظرات (0)
انسان پست و فرومایه

چنانچه کرامت زن را در تاریخ و فرهنگ و تمدّن‌های مختلف از شرق تا غرب، از آسیا تا اروپا و آمریکا و آفریقا و ملّت‌های متمدّن و غیر متمدّن مورد بررسی قرار دهیم در بیشتر آنها نه تنها از کرامت زن خبری نیست، بلکه با نقطه‌ی سیاه برخورد غیرانسانی با شخصیت و کرامت زن مواجه می‌شویم

دانلود انسان پست و فرومایه

کرامت انسانی
افراد فرومایه در جامعه
فرهنگ‌سازی قرآن کریم
دانلود مقاله انسان پست و فرومایه
سیستم همکاری در فروش فایل
همکاری در فروش فایل
همکاری در فروش
فروش فایل
انجام پروژه و پایان نامه رشته معارف
fileina
فروشگاه ساز فایلینا
فروشگاه فایل
دسته بندی فقه،الهیات،معارف
فرمت فایل doc
حجم فایل 38 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 28

انسان پست و فرومایه

 
مقدمه
چنانچه کرامت زن را در تاریخ و فرهنگ و تمدّن‌های مختلف از شرق تا غرب، از آسیا تا اروپا و آمریکا و آفریقا و ملّت‌های متمدّن و غیر متمدّن مورد بررسی قرار دهیم. در بیشتر آنها نه تنها از کرامت زن خبری نیست، بلکه با نقطه‌ی سیاه برخورد غیرانسانی با شخصیت و کرامت زن مواجه می‌شویم. این موضوع در فرهنگ‌های مختلف حالت ابزارسنجش فرهنگی را دارد، یعنی از موضوع‌هایی است که می‌توان لایه‌های انسانی هر فرهنگی را با آن بررسی کرد و از طریقه‌ی برخورد آنان با شخصیت زنان و دیدگاه آنان نسبت به حقوق زنان به ارزیابی فرهنگ و تمدّن آن جامعه پرداخت.اسلام عزیز دینی انسان‌گر است. در انسان‌گرایی؛ کرامت انسان در قلّه آرزوهای انسانی قرار دارد و ارزش هر چیز به میزان کرامتی است که به انسان می‌بخشد و هر چه کرامت ایجاد نکند ضد ارزش تلّقی می‌گردد. اسلام برای احیای شخصیت زن تمام همّت خود را در کرامت بخشیدن به او به کار می‌گیرد زیرا هر چه زن کریم‌تر شود، شخصیت واقعی زن بهتر احیاء می‌گردد. 
 
 
کلمات کلیدی:

کرامت انسانی

افراد فرومایه در جامعه

فرهنگ‌سازی قرآن کریم

 
 
 

افراد پست و کم اعتبار در جامعه

امام صادق(ع) یکی از ویژگیهای دوست بد را اینچنین متذکر می‏شود: «از همراهی با فرد پست و فرومایه برحذر باش؛ چرا که همراهی با او، تو را به راه خیر نمی‏کشاند.افراد فرومایه و پست، پایبند به مسائل اخلاقی و انسانی نیستند و به هر کاری ـ حتی اگر گوهر انسانی‏شان را خوار سازد ـ تن می‏دهند. در نتیجه کسانی که با آنها همنشین باشند، هرگز به خوبیها گرایش پیدا نمی‏کنند؛ چون خودِ شخص فرومایه به دنبال نیکیها نیست و تنها به گذراندن زندگی و خوشیهای گذرا و منافع آنی فکر می‏کند. چنین افرادی، نه‏تنها اعتباری در جامعه ندارند، بلکه از نظر شخصیت فردی نیز خودکم‏بین و فاقد اعتماد به نفس هستند که از منظر اسلام از همنشینی با آنها باید پرهیز شود.بعضی معتقدند كه در طنز نیازی به درس اخلاقی یا تعلیم و تربیت نیست، زیرا جوهره طنز انتقاد است، اما انتقادی كه  بر مقایسه خوب و بد مبتنی است. در طنز، پدیده ها به دلیل نداشتن بعضی استانداردها مورد انتقاد قرار می گیرند.
 
 
 

دانلود انسان پست و فرومایه

س بازدید : 562 جمعه 07 خرداد 1395 نظرات (0)
بررسی مدیریت نظامی پیامبر(ص) در جنگها وعلل بروز جنگها

سریه به مأموریت هایی گفته می شود که رسول خدا(ص) برای بررسی وضعیت دشمن ، انجام شبیخون ، یورش ، تصرف کاروان های قریش ، ترور و هلاکت سران کفار و ترتیب داده و یکی از صحابه را به فرماندهی آن می گماشت

دانلود بررسی مدیریت نظامی پیامبر(ص) در جنگها وعلل بروز جنگها

سریه
جنگ بازدارنده
جنگ های انقلابی 
بررسی مدیریت نظامی پیامبر(ص)
دانلود مقاله بررسی مدیریت نظامی پیامبر(ص) در جنگها وعلل بروز جنگها
سیستم همکاری در فروش فایل
همکاری در فروش فایل
همکاری در فروش
فروش فایل
انجام پروژه و پایان نامه
fileina
فروشگاه ساز فایلینا
فروشگاه فایل
دسته بندی فقه،الهیات،معارف
فرمت فایل doc
حجم فایل 46 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 28

بررسی مدیریت نظامی پیامبر(ص) در جنگها وعلل بروز جنگها

سریه چیست : 
سریه به مأموریت هایی گفته می شود که رسول خدا(ص) برای بررسی وضعیت دشمن ، انجام شبیخون ، یورش ، تصرف کاروان های قریش ، ترور و هلاکت سران کفار و ... ترتیب داده و یکی از صحابه را به فرماندهی آن می گماشت.پیامبر(ص) تشکیلات وسیعی بنام « شعبه اطلاعات و امنیت » سازماندهی کرده بودند که با مأموریت های آن از دشمنان خود در داخل شبه جزیره و حتی در مناطق مرزی روم کسب اطلاعات می کردند.پیامبر(ص) به مدیریت نظامی مفهوم واقعی خود رابخشید و آن را باعلم ابتکارهمراه ساخت، مقوله ای که عربها قبل ازاو با آن مأنوس وآشنا نبودند ،جنگ های مسلمانان برپایه هرج ومرج، تمایلات شخصی ،تعصب کورکورانه و جنگ و گریز بدون نقشه منظم همراه نبود.مهمترین ابزاری که آن حضرت در جنگ ها مورد استفاده قرار می داد اعزام جاسوسان برای بدست آوردن اخبار دشمن در هنگام آماده باش جنگی بود که بدین وسیله از تعداد نیروهای دشمن و ساز و برگ آنان بدون هیاهو خبرمی یافت.پیامبر(ص) جنگ روانی را به عنوان یکی از مهمترین روشهای جنگی مورد بررسی و استفاده قرار می داد و به این صورت در قلوب دشمن رعب و وحشت ایجاد می کرد تا آنان را بدون مقاومت به فرار یا تسلیم ناچار سازد . 
 
 
کلمات کلیدی:

سریه

جنگ بازدارنده

جنگ های انقلابی 

بررسی مدیریت نظامی پیامبر(ص)

 
 

منظور پیامبر از جنگ بازدارنده چه بود ؟

رسول خدا جنگ بازدارنده را به کار می گرفت و بر دفاع در مقابل خطر احتمالی دشمن که قدرت مقابله با آن را نداشت پیشگام شد . لذا بدین وسیله قبل از آنکه دشمن نیروهای خود را برای جنگ با او کامل و آماده سازد بر آنان سرعت و پیش می گرفت . آن حضرت برای این شیوه جنگی ، اساس و قوانینی وضع فرمود و با تمامی دقت و آگاهی عمیق آن را پوشش داده و با سرعت و تحرک و استتار همراه ساخت . در این شیوه با ضربت ناگهانی دشمنان را با بهت و سرگردانی روبه رو ساخته ، آنان را در آغاز تهاجم در سرزمین خود زمین گیر و گرفتار می ساخت که این عمل برای او دستاوردها و بهره های فراوانی را به همراه داشت .
 
 

دانلود بررسی مدیریت نظامی پیامبر(ص) در جنگها وعلل بروز جنگها

س بازدید : 203 جمعه 07 خرداد 1395 نظرات (0)
مقاله ریشه های انقلاب اسلامی

در یكصد سال اخیر با طرح نهضت احیای فكر دینی در منطقه آفریقا، شبه قاره هند و منطقه خاورمیانه توسط اندیشمندان مصلحی همچون سید جمال الدین اسدآبادی، اقبال لاهوری، محمد عبده، كواكبی و دیگر شخصیت های متفكر اسلامی حركات جدیدی به وقوع پیوست

دانلود مقاله ریشه های انقلاب اسلامی

انقلاب فرهنگی
انقلاب اسلامی
نهضت آزادی ایران
ریشه های انقلاب اسلامی
دانلود مقاله ریشه های انقلاب اسلامی
سیستم همکاری در فروش فایل
همکاری در فروش فایل
همکاری در فروش
فروش فایل
انجام پایان نامه تاریخ معاصر ایران
fileina
فروشگاه ساز فایلینا
فروشگاه فایل
دسته بندی تاریخ و ادبیات
فرمت فایل doc
حجم فایل 43 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 24

مقاله ریشه های انقلاب اسلامی

 
سپیده سخن 
در یكصد سال اخیر با طرح نهضت احیای فكر دینی در منطقه آفریقا، شبه قاره هند و منطقه خاورمیانه توسط اندیشمندان مصلحی همچون سید جمال الدین اسدآبادی، اقبال لاهوری، محمد عبده، كواكبی و دیگر شخصیت های متفكر اسلامی حركات جدیدی به وقوع پیوست. این اندیشه انقلابی در ایران در نهضت تنباكو، انقلاب مشروطیت و نهضت ملی ایران به رهبری علماء و اندیشمندان دینی به ویژه چهره های ارزنده ای همچون میرزای شیرازی بزرگ، شهید شیخ فضل اللّه نوری، آیت اللّه كاشانی، شهید نواب صفوی و در نهایت در پدید آمدن انقلاب اسلامی ایران به رهبری بزرگ رهبر حركت اسلامی در جهان معاصر ظهور یافت. گسترش شعاع حركت های اسلامی در سراسر جهان، استكبار جهانی را بر آن داشت كه برای مقابله جدّی با این حركت های شتابنده و انقلابی كه تمام منافع شان را در معرض خطر قرار داده است به مقابله و مبارزه برخیزد. چرا كه سیاست استكبار جهانی چه در دوره نفوذ استعمار پیر انگلیس و یا در دوران سلطه آمریكا بر بخش عمده ای از مناطق جهان بر جلوگیری و خاموش نمودن شعله های انقلاب در سطح جهان استوار گردیده بوده و در طول قرنهای اخیر این سیاست آنان همچنان ادامه یافته است.
 
امّا همان گونه كه خداوند متعال وعده داده است: «و لا یحیق المكر السی ء الّا باهله؛  نیرنگ های بد و اندیشه های زشت تنها دامان صاحبانش را می گیرد». همه توطئه ها و نقشه های شیاطین شرق و غرب به خودشان برگشته و نقش بر آب شده است. پرواضح است كه این رویه و سنت الهی در ناكام گذاشتن اهل باطل تا زمانی ادامه خواهد یافت كه ملت مسلمان ایران و متولیان نظام جمهوری اسلامی ایران با خلوص نیت در مسیر الهی گام بر می دارند امّا اگر خدای نخواسته روزی از این مسیر منحرف شوند و یا انگیزه های غیر الهی را در اقدامات خود مد نظر داشته باشند آنگاه دیگر نمی توان به امید امدادهای الهی چشم دوخت چرا كه خداوند متعال می فرماید: «ان تنصروا اللّه ینصركم و یثبّت اقدامكم؛  اگر آئین خدا را یاری كنید او هم شما را یاری خواهد كرد و گامهایتان را استوار می گرداند.» امّا خداوند متعال این وعده اش را مشروط به استواری در راه حق و صراط مستقیم قرار داده است و اگر از این طریق مسلمانان تخطّی كنند دیگر دست غیبی الهی بر سر آنان سایه افكن نخواهد بود خداوند متعال فرمود: «عسی ربّكم ان یرحمكم و ان عدتم عدنا؛  امید است پروردگارتان به شما رحم كند امّا هرگاه(از راه حق) برگردید ما هم (از اندیشه امداد و یاری شما) بر می گردیم. 
 
 
کلمات کلیدی:

انقلاب فرهنگی

انقلاب اسلامی

نهضت آزادی ایران

ریشه های انقلاب اسلامی

 
 
فهرست مطالب
سپیده سخن1
نهضت آزادی ایران چه گفت و چه كرد ؟5
انگیزه ها و ریشه های توطئه7

تبلیغات قوی ترین ابزار توطئه10

قم و پیروزی انقلاب اسلامی10

قیام 15 خرداد13

قیام 19 دی قم (سال 1356)13

حلول تفكر اسلامی در دانشگاه ارتباط فكری دانشگاه و مراكز دینی15

راهیابی دیانت به دانشگاه ها15

استمداد روشنفكران از اندیشه اسلامی17

انقلاب فرهنگی19
منابع و مآخذ:24
 

دانلود مقاله ریشه های انقلاب اسلامی

س بازدید : 188 چهارشنبه 19 اسفند 1394 نظرات (0)
جغرافیای استان گیلان

استان گیلان در ایران، شامل مناطق سرسبز شمال غربی رشته‌کوه البرز و بخش غربی کرانه‌های جنوبی دریای خزر است۶ طبیعت گیلان، پوشیده از جنگل و دارای آب و هوای معتدل و مرطوب است

دانلود جغرافیای استان گیلان

دانلود مقاله جغرافیای استان گیلان
شهر های استان گیلان
سیستم همکاری در فروش فایل فایلینا
همکاری در فروش فایل
همکاری در فروش
فروش فایل
انجام پروژه و پایان نامه رشته جغرافیا
fileina
خرید پروژه و پایان نامه رشته جغرافیا
فروشگاه ساز فایلینا
فروشگاه فایل
انجام پایان نامه
خرید پایان نامه
دسته بندی جغرافیا
فرمت فایل doc
حجم فایل 1104 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 80

جغرافیای استان گیلان

مقدمه:

استان گیلان در ایران، شامل مناطق سرسبز شمال غربی رشته‌کوه البرز و بخش غربی کرانه‌های جنوبی دریای خزر است.[۶] طبیعت گیلان، پوشیده از جنگل و دارای آب و هوای معتدل و مرطوب است.

این استان، از شمال به دریای خزر و کشور آذربایجان، از غرب به استان اردبیل، از جنوب به استان زنجان و قزوین و از شرق به استان مازندران محدود می‌شود. [۱]

گیلان از چهار پارچه (منطقه) شکل گرفته‌است. زبان، گویش، پوشش، قوم‌ها و تاریخ قومی - بومی این چهار منطقه متفاوت از یکدیگر است:

 

فهرست مطالب:

فصل اول:استان گیلان . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   4  

جغرافیای استان گیلان . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .    5                                                             

جاذبه های طبیعی گیلان . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   6

جنگل های گیلان . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   6
 ییلاقات گیلان . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   7
زبان گیلكی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   9
فرآورده های كشاورزی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   10
دانشگاه های گیلان . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  10

انواع غذاهای گیلان . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  11

آیین های گیلانی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
كشتی گیله مردی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
امام زاده های گیلان . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
قلعه بندبن . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
 

فصل دوم:شهر های استان گیلان. .  . . . . . . . . . . . 38

رشت. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
لاهیجان . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
ماسوله . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
سیاهكل . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  . .  59
دیلمان . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  63
تالش . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  66
آستارا . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . 67
رودسر . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
بندرانزلی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
سد منجیل . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
منابع و مآخذ . . . . . . . . . . . 80
 
 
 
 
 

دانلود جغرافیای استان گیلان

س بازدید : 387 شنبه 15 اسفند 1394 نظرات (0)
جایگزینی هایی برای آنتی بیوتیک های موجود در غذا

آنتی بیوتیک های زیادی در تولید حیوانی مورد استفاده قرار می گیرند ، علی الخصوص در صنایع مهم هرچند برخی از آنتی بیوتیک ها بطور درمانی جهت بهبود سلامتی و خوب بودن حیوانات مورد استفاده قرار میگیرند

دانلود جایگزینی هایی برای آنتی بیوتیک های موجود در غذا

آنتی بیوتیک
آنزیم ها
اسیدهای آلی
پربیوتیک ها
دانلود مقاله جایگزینی هایی برای آنتی بیوتیک های موجود در غذا 
دلایل عقیلی برای منع بکارگیری آنتی بیوتیک ها
همکاری در فروش فایل
همکاری در فروش
فروش فایل
انجام پروژه و پایان نامه رشته پزشکی
fileina
فروشگاه ساز فایلینا
فروشگاه فایل
دسته بندی پزشکی
فرمت فایل doc
حجم فایل 30 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 11

جایگزینی هایی برای آنتی بیوتیک های موجود در غذا 

 
مقدمه 
آنتی بیوتیک های زیادی در تولید حیوانی مورد استفاده قرار می گیرند ، علی الخصوص در صنایع مهم . هرچند برخی از آنتی بیوتیک ها بطور درمانی جهت بهبود سلامتی و خوب بودن حیوانات مورد استفاده قرار میگیرند با اینحال بخش زیادی برای اهداف پیشگیرانه مورد استفاده قرار می گیرید،‌در صنعت طیور ، افزایش 5-3 % در رشد و کارایی تبدیل غذایی در واقع تاثیر پیشگیرانه آنتی بیوتیک ها در غذا دیده  می شود . نگرانی های  مرتبط با ظهور ابرمیکروب های مقاوم به آنتی بیوتیک ها در صنایع غذایی در برخی کشورهای اروپایی شده است.بسیاری از کشورها از کشورهای اروپایی پیروی می کنند یا از طریق تنظیم بکارگیری آنتی بیوتیک ها در غذا یا وضع برنامه هایی جهت کاهش استفاده کامل از آنتی بیوتیک ها.
 
بهرحال ، مشکل بسیار پیچیده تر منع ساده این تسریع کننده ها ی رشد در نیمه شب است زیرا آن نه تنها بر روی کارایی غذا تاثیر خواهد گذارد ، بلکه سبب افزایش مرگ و میر و بیماری حیوانات می شود .این  حقیقت است که تولید مثل مدرن و غذاها این مشکل را بدتر می کند .اخیرا، بسیاری از بخش های جهان در حال تجربه کردن بکارگیری افزودنی های غذایی جایگزین هستند که ممکن است برای کاهش مشکلات مرتبط با منع آنتی بیوتیک ها از غذا بکار بروند. کشورهای اسکاندیناوی در حال حفظ تولید خوب و سلامتی حیوانات از طریق بکارگیری جایگزین های مثل اسیدهای آلی ، آنزیم های غذایی ، پروبیوتیک ها و پربیوتیک ها هستند.
 
 
 
کلمات کلیدی:

آنتی بیوتیک

آنزیم ها

اسیدهای آلی

پربیوتیک ها

 
 
فهرست مطالب
جایگزینی هایی برای آنتی بیوتیک های موجود در غذا1
مقدمه1

دلایل عقیلی برای منع بکارگیری آنتی بیوتیک ها2

هزینه منع4
جایگزین هایی برای آنتی بیوتیک های مورد مصرف در غذا5
آنزیم ها6
اسیدهای آلی7
پربیوتیک ها8
نتیجه گیری10

دانلود جایگزینی هایی برای آنتی بیوتیک های موجود در غذا

س بازدید : 98 جمعه 14 اسفند 1394 نظرات (0)
بررسی جنبه های اجتماعی و پیامدهای ناباروری (مطالعه موردی شهر شیراز )

ناباروری به عنوان یك نوع بیماری و پدیده مرضی در كشورهای مختلف جهان خصوصاً كشورهای در حال توسعه است كه مشكلات و معضلات روحی ـ روانی و اجتماعی ـ فرهنگی گوناگونی را به دنبال دارد

دانلود بررسی جنبه های اجتماعی و پیامدهای ناباروری (مطالعه موردی شهر شیراز )

ازدواج
شیوع ناباروری
نظریه قشربندی جنسی
مطالعه ملی رشد خانواده
دانلود مقاله بررسی جنبه های اجتماعی و پیامدهای ناباروری (مطالعه موردی شهر شیراز )
همکاری در فروش فایل
همکاری در فروش
فروش فایل
انجام پروژه و پایان نامه رشته جامعه شناسی
fileina
خرید پایان نامه رشته جامعه شناسی
فروشگاه ساز فایلینا
فروشگاه فایل
دسته بندی علوم اجتماعی
فرمت فایل doc
حجم فایل 47 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 18

بررسی جنبه های اجتماعی و پیامدهای ناباروری (مطالعه موردی شهر شیراز )

 
 
 چكیده:
     ناباروری به عنوان یك نوع بیماری و پدیده مرضی در كشورهای مختلف جهان خصوصاً كشورهای در حال توسعه است كه مشكلات و معضلات روحی ـ روانی و اجتماعی ـ فرهنگی گوناگونی را به دنبال دارد. با توجه به اینكه قشری از افراد جامعه ما نیز در معرض آثار و پیامدهای این مسأله هستند و در زندگی خصوصی و روابط زناشویی با مصائبی از قبیل بدرفتاری، بی توجهی، محرومیت های اجتماعی ـ اقتصادی و طلاق و جدایی روبرو هستند، شناخت مسائل و مشكلات این قشر و توجه به این زوجین در برنامه ریزی ها و سیاست گذاریهای بهداشت تولید مثل از اهمیت خاصی برخوردار است. در این تحقیق هدف بررسی  جنبه های اجتماعی و پیامدهای ناباروری می باشد.
 
 
واژگان كلیدی:

ازدواج

شیوع ناباروری

نظریه قشربندی جنسی

مطالعه ملی رشد خانواده

 
 
مقدمه
     ازدواج یك پدیده اجتماعی است كه نه تنها در ثبات و نظم جامعه نقش دارد بلكه نوعی سلامت جسمی و روحی برای افراد جامعه به دنبال دارد. هدف اصلی ازدواج مردان و زنان تولید مثل و در واقع بچه دار شدن است. در تولید مثل با دو پدیدة باروری و ناباروری روبرو هستیم. پدیده باروری بدیهی است كه تولید مثل سالم و موفقیت آمیز را شامل می شود ولی پدیده ناباروری دارای چنین پیامدی نیست. بلكه یك نوع بیماری و پدیده مرضی است كه در كشورهای مختلف جهان خصوصاً كشورهای در حال توسعه كه قشری از افراد جامعه با این مسأله روبرو هستند، شكلات و معضلاتی را به دنبال دارد. ناباروری یك بحران پیچیدة زندگی است كه منجر به بروز فشارهای روحی ـ روانی، ایجاد مشكلاتی در روابط زناشویی و اجتماعی زوجین نابارور می شود.
 
     در باره اینكه ناباروری چیست و چه تعاریفی از آن به عمل آمده است اختلاف نظر وجود دارد.  در ادبیات پزشكی ناباروری را به دو نوع اولیه و ثانویه تقسیم می كنند و معتقدند كه ناباروری اولیه عبارتست از اینكه زوجین حداقل بعد از گذشت دو سال از ازدواجشان هرگز حامله نشده باشند. در ناباروری ثانویه زوجین بعد از ازدواج یك یا چند حاملگی داشته اند اما این حاملگی منجر به تولد زنده نگردیده است. بطوركلی تعریفی كه اكثر صاحب نظران از ناباروری دارند این است كه زوجین بعد از گذشت دو سال از ازدواج با وجود فعالیت و رابطه جنسی و بدون استفاده از وسایل جلوگیری قادر به تولد زنده نیستند. (1993، Larsen).
 
 
 
فهرست مطالب
بررسی جنبه های اجتماعی و پیامدهای ناباروری مطالعه موردی شهر شیراز1
چكیده1
واژگان كلیدی2
مقدمه2
اهمیت و هدف تحقیق3
چارچوب نظری4
روش تحقیق7
3-6 فرضیه های پژوهش8
یافته ها8
جدول شماره 1 روش   MCA  با استفاده از متغیرهای كنترلی (Covariar) برای متغیر احساس گناه11
جدول شماره 3 خلاصه نتایج تحلیل  MCA14
محدودیت های تحقیق15
منابع انگلیسی17
 

دانلود بررسی جنبه های اجتماعی و پیامدهای ناباروری (مطالعه موردی شهر شیراز )

س بازدید : 347 جمعه 14 اسفند 1394 نظرات (0)
گذری بر تاریخچه ادبیات كهن فارسی

مقاله حاضر، پس از نگاهی گذرا به تاریخچه زبان و ادبیات فارسی از روزگاران کهن تا عصر حاضر، ادبیات حماسی و اقسام حماسه، ادبیات غنایی و ساختار آن و ادبیات تعلیمی و جایگاه این نوعِ ادبی را در زبان فارسی بررسی و سپس خوانندگان گرامی را با نثر فارسی و سیر تحول آن آشنا می‌کند در پایان نیز چند متن برای نمونه، از هر کدام از این انواع ادبی ارائه شده است

دانلود گذری بر تاریخچه ادبیات كهن فارسی

شعر و نثر
انواع ادبی
ادبیات كهن فارسی
حماسه‌های ملی ایرانی
دانلود مقاله گذری بر تاریخچه ادبیات كهن فارسی
سیستم همکاری در فروش فایل فایلینا
همکاری در فروش فایل
همکاری در فروش
فروش فایل
انجام پایان نامه رشته ادبیات
fileina
خرید پایان نامه رشته ادبیات
فروشگاه ساز فایلینا
فروشگاه فایل
دسته بندی تاریخ و ادبیات
فرمت فایل doc
حجم فایل 55 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 46

گذری بر تاریخچه ادبیات كهن فارسی

 
مقدمه
مقاله حاضر، پس از نگاهی گذرا به تاریخچه زبان و ادبیات فارسی از روزگاران کهن تا عصر حاضر، ادبیات حماسی و اقسام حماسه، ادبیات غنایی و ساختار آن و ادبیات تعلیمی و جایگاه این نوعِ ادبی را در زبان فارسی بررسی و سپس خوانندگان گرامی را با نثر فارسی و سیر تحول آن آشنا می‌کند. در پایان نیز چند متن برای نمونه، از هر کدام از این انواع ادبی ارائه شده است.
 
 
کلمات کلیدی:

شعر و نثر

انواع ادبی

ادبیات كهن فارسی

حماسه‌های ملی ایرانی

 
 

پیدایش ادب فارسی دوره اسلامی

ادبیات فارسی در دوره اسلامی پس از وقفه‌ای کوتاه، از نخستین سده‌های ظهور اسلام با الفبای عربی پدید آمد که در واقع ادامه ادبیات پیش از اسلام بود.بنابراین، می‌توان گفت فارسی دری، با تشکیل حکومت‌های مستقل و نیمه‌مستقل طاهریان، صفاریان و سامانیان در بخش‌های شرقی و شمال شرقی ایران پا گرفت و در دوره‌های بعد، در داخل فلات ایران گسترش یافت. در فاصله پایان حکومت ساسانی و آغاز کار حکومت‌های مستقل و نیمه‌مستقل ایرانی، افزون بر نگارش آثار ادبی و دینی به خط و زبان پهلوی میانه، بسیاری از ادیبان و دانشمندان ایرانی که بیشترشان مسلمان هم شده بودند، آثار ادبی خود را به زبان عربی می‌نگاشتند که زبان رسمی تمام قلمرو حکومت اسلامی و از جمله سرزمین‌های ایرانی بود، چنان‌که ابن‌مقفّع و ده‌ها نویسنده ایرانی دیگر و بیشتر شاعران ایرانی این دوره از جمله ابونواس اهوازی و بشار بن بُرد اشعار خود را به این زبان می نوشتند.
 
ادبیات فارسی دری بیشتر در مناطق شرقی و شمال شرقی؛ یعنی در سیستان و خراسان و و رارود (ماوراءالنهر) پا گرفت و در دوره سامانی، در قلمرو شعر و نثر استقرار و گسترش یافت. در قلمرو شعر و شاعری، شاعران بزرگی چون رودکی (م 329 هـ .ق)، شهید بلخی (م 325 هـ .ق)، ابوشکور بلخی (م نیمه دوم قرن چهارم) و اندکی بعد فردوسی (م 416 هـ .ق) و در نثر نیز نویسندگانی چیره‌دست و دانشمندانی چون ابوعلی بلعمی (م 363 هـ .ق) و پدیدآورندگان شاهنامه ابومنصوری (تألیف: 346 هـ .ق) و مترجمان تفسیر طبری (تألیف: 351 هـ .ق) و جز آنان نقش‌آفرینی کردند.[1]در ادامه این مقاله، ادبیات کهن فارسی در دو بخش شعر و نثر بررسی و پس از آن انواع ادبی، از جمله ادب حماسی، ادب غنایی و ادبیات تعلیمی معرفی خواهد شد.
 
 
 
 
فهرست مطالب
 
گذری بر تاریخچه ادبیات كهن فارسی1
مقدمه1
پیدایش ادب فارسی دوره اسلامی2
شعر3
نثر6
ادبیات داستانی11
ادبیات عرفانی13
ادبیات حَماسی16
حماسه‌های ملی ایرانی17
حماسه‌های تاریخی18
حماسه‌های دینی19
1. حماسه طبیعی19
2. حماسه مصنوعی20
ادبیات غنایی21
ادبیات تعلیمی23
ادبیات تعلیمی28
قصه سلیمان و انگشتری28
ادبیات عرفانی36
فهرست منابع42
 

دانلود گذری بر تاریخچه ادبیات كهن فارسی

س بازدید : 90 جمعه 14 اسفند 1394 نظرات (0)
خط و پیدایش الفبا

انسان با این که حدود یک میلیون سال پیش پا به عرصه ی وجود گذاشته ، اما فقط شش هزار سال است که سابقه ی نوشتن دارد ده ها هزار سال پیش از نوشتن، نقش مایه ها ، علامت ها، و تصاویر برای رساندن پیام های ساده به کار گرفته شده است

دانلود خط و پیدایش الفبا

تاریخچه ی خط و پیدایش الفبا
نوشتار به مثابه تصویر 
تایپو گرافی چیست؟
سیستم همکاری در فروش فایل فایلینا
همکاری در فروش فایل
همکاری در فروش
فروش فایل
انجام  پایان نامه رشته ادبیات
fileina
فروشگاه ساز فایلینا
فروشگاه فایل
خرید پایان نامه رشته ادبیات
دسته بندی تاریخ و ادبیات
فرمت فایل doc
حجم فایل 59 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 59

خط و پیدایش الفبا

 

تاریخچه ی خط و پیدایش الفبا

انسان با این که حدود یک میلیون سال پیش پا به عرصه ی وجود گذاشته ، اما فقط شش هزار سال است که سابقه ی نوشتن دارد . ده ها هزار سال پیش از نوشتن، نقش مایه ها ، علامت ها، و تصاویر برای رساندن پیام های ساده به کار گرفته شده است . بنابراین سیر تحوّل خطوط در تاریخ بشر فرایندی دراز مدت و پیچیده داشته است . ماجرایی که از تریخ و تمدن انسان جدا شدنی نیست و هنوز بسیاری از وقایع مهم آن ناشناخته باقی مانده است .ریشه یابی خط مارا به تصویر هایی میرساند که انسان اولیه برای رساندن پیام و بیان مقاصد و اهداف خود ترسیم می نمود . این تصاویر را می توان پیشینه  ی خط های کنونی دانست .به عبارت دیگر  خط های کنونی  ، تکامل یافته ی تصاویری اند که برای مقاصد گوناگون و برقراری ارتباط توسط اوقام مختلف ترسیم  می شده است . « تصویر » در ابتدا به عنوان « کلمه» برای انتقال پیام های لازم و جاری روز مره به کار میرفت .
 
 به طور مثال تصویر « خورشید» ، با ترسیم شکل ساده ای از « خورشید» و تصویر « ایستادن» با نمایشی از «پا» امکان پذیر می شد . این خط را که امروزه خط « تصویر نگار» می نامند ، می توان از نخستین تصاویر ثبت شده توسط انسان دانست .با گسترش روابط انسانی، ارتباط بصری نیز پیچیده تر شد و خط تصویر نگار رفته رفته معانی گسترده تری یافت و دیگر منحصر به نمایش اشیا و وسایل نبود . بلکه بیانگر اندیشه ها نیز شد . برای مثال ، دیگر طرح ساده ی « خورشید» تنها معرّف خورشید نبود ، بلکه می توانست معنای روز یا زمان را نیز در بر گیرد . به همین صورت تصویر «پا» می توانست علاوه بر « ایستادن» معنای راه رفتن و حرکت بدهد و یا تصویر درخت معنی سبز، تازه ، زندگی یا نظایر آن را القا کند . به این قبیل خط های « تصویر نگار» که معانی گسترده تری دارند ، خط اندیشه نگار گفته می شود . زیرا اعمال و اندیشه ها را بیان می کنند . این تحول در ارتباط بصری ، از« تصویر » به « اندیشه » ، گامی مهم در تکامل زبان نوشتار است .
 
 
 
کلمات کلیدی:

خط و الفبا

تایپو گرافی

گرافیک و نقاشی

 
 
 
 
فهرست 
1.تاریخچه ی خط و پیدایش الفبا
2.نوشتار به مثابه تصویر 
3.تایپو گرافی چیست؟
4.برخواسته از میان خوشنویسی ، گرافیک و نقاشی
5.نخستین نمایشگاه تایپو گرافی فارسی 
6.انتقال اندیشه
 
 
 
 
 
 
 
 

دانلود خط و پیدایش الفبا

س بازدید : 542 پنجشنبه 13 اسفند 1394 نظرات (0)
مدیر مدرسه جلال آل احمد

مدیر مدرسه شخصیتی است در جستجوی یافتن راهی برای احیای ارزشهای راستین خود و ساختن دنیایی بهتر با هدف بهبود در زندگی مردم و کمک به آنها برای حل مشکلات خود در دوره ای زندگی می کند که جامعه از بسیاری مشکلات اجتماعی از جمله رشوه خواری، فقر، خفقان سیاسی، فرهنگ پایین مردم، فساد اجتماعی، تملق و چاپلوسی و انباشته شده است

دانلود مدیر مدرسه جلال آل احمد

عصر معاصر
ادبیات معاصر
جلال آل احمد
مدیر مدرسه جلال آل احمد
سیستم همکاری در فروش فایل فایلینا
همکاری در فروش فایل
همکاری در فروش
فروش فایل
انجام پروژه و پایان نامه رشته ادبیات
fileina
خرید پروژه و پایان نامه رشته ادبیات
فروشگاه ساز فایلینا
فروشگاه فایل
دسته بندی تاریخ و ادبیات
فرمت فایل doc
حجم فایل 40 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 27

مقاله رشته ادبیات مدیر مدرسه جلال آل احمد

 
چکیده:
مدیر مدرسه شخصیتی است در جستجوی یافتن راهی برای احیای ارزشهای راستین خود و ساختن دنیایی بهتر با هدف بهبود در زندگی مردم و کمک به آنها برای حل مشکلات خود در دوره ای زندگی می کند که جامعه از بسیاری مشکلات اجتماعی از جمله رشوه خواری، فقر، خفقان سیاسی، فرهنگ پایین مردم، فساد اجتماعی، تملق و چاپلوسی و... انباشته شده است.آل احمد در این کتاب مستقیما مشکلات عصر خود را منعکس کرده و در این کتاب سعی شده است که تا حدی مشکلات جامعه بازگو شود و نویسنده با وجود نداشتن مدرک تحصیلی در رشته‌های سیاسی و یا جامعه شناسی به خوبی توانسته است این موضوعات را مطرح کند که متأسفانه میتوان گفت تمامی آنها گوشه‌ای از حقیقت است.
 
شخصیت های مدیر مدرسه زنده و با روح اند. همگی موثر و گویا هستند و به نقل از سیروس پرهام «مربوط به فضای سر بسته نیست، بلکه زاییدة حرکت اجتماعی است» (محسن ذوالفقاری، نشر آتیه، 1379) استعفای مدیر مدرسه فهمیده بودن و پختگی او را می‌رساند ، زیرا مدیر تصمیم می‌گیرد از سعی و تلاش خود دست بردارد ولی قوانین و ارزشهای جامعه را نپذیرفته و ارزشهای خود را قبول دارد و به دلیل ناامیدی از رسیدن به آنها بهبود شرایط از شغل خود کناره گیری می‌کند.
 
 
کلمات کلیدی:

عصر معاصر

ادبیات معاصر

جلال آل احمد

مدیر مدرسه جلال آل احمد

 
 
 
مقدمه
مدیر مدرسه یکی از داستانهای نوشته شده توسط ادیب و روشنفکر و منتقد دلسوز و فرهیخته عصر معاصر مرحوم جلال آل احمد می‌باشد. دست به قلم نویسنده توانا که با وجود بار دانش و دانسته‌های فراوان هیچ وقت خود باخته و وارفته ی مکتب‌های وارداتی و ناهماهنگ با فرهنگ و ادب و مذهب یک روشنفکر مسلمان ایرانی نشد و اگر گاهی تأملی و تفکری در این فرهنگها بود، سرانجام به اصل اصلی خود که یک دلسوز و درد آشنای این مردم با اصل و نسب قدیمی بود برگشت.مدیر مدرسه شخصیتی را ارائه می‌دهد که ذاتی درست و قلبی دلسوز دارد که واقعیت‌های موجود را بدون رودربایستی اعلام می‌کند. برای خواننده از آن جمله که هر میلم و یا آموزگاری صرفا با عشق و علاقه وارد این کار نشده است و اگر مثلا در زمانی که در صدد یافتن شغلی و منبع درآمدی بوده یک شرکت و یا کارخانه یا وزارت خانه‌ای فراهم می‌شد، شاید با علاقة بیشتر جذب بازار کار می‌شد و شاید گاه‌گذاری به همدوره‌های خود فکر می کند آهی از حسرت بر آورد.
 
شمیم بهار نیز در مورد مدیر مدرسه می‌نویسد: «استخوان پردازی مدیر مدرسه ساده است اما محکم و اساسی‌ترین علت موفق بودن کتاب به عنوان دادستان بلند همین است. همچنین در نقد نظر جمالزاده می‌گوید: «آقای جمالزاده در اشتباه است که گفته است مدیر مدرسه عاقبت به حکم وجدان و صتف اعصاب اسعفا می‌دهد.» (محسن ذوالفقاری، نشر آتیه، 1379)مدیر مدرسه شخصیتی گوشه‌گیر، بی حوصله و ایراد گیر به روابط بده و بستانهای ناسالم موجود در هر دوره‌ای خصوصا پهلوی اول و دوم در ساختار اداری و مملکتی می‌باشد که خود نیز با وجود پرهیز از ورود به این وادی در صورت لزوم و نیاز استفاده از بازار بد و بگیر را برای خود مجاز و معقول می‌داند، مانند رشوه‌ای که می‌دهد تا مدیر شود.
 
 
 
فهرست مطالب
 
چکیده:1
مقدمه3
زندگی نامه5

تحلیل شخصیتی مدیر و جلال8

بررسی وضعیت اجتماعی11
رفاه و ثروت و فرهنگ11
فساد اجتماعی:13

نارضایتی از فقر:14

نارضایتی از عدم تاثیر گذاری بر شاگردان و تحت تاثیر بودن جوانان از فرهنگ بیگانه:14

ویژگی‌های مدیر18
بیگانگی و احساس تعهد18

بررسی وضعیت سیاسی22

دیدگاه جلال22
اوضاع سیاسی و خفقان22
کاغذ بازی‌های جریان اداری23
توجه به آمریکایی‌ها و اختصاص دادن امکانات به آنها23

بررسی وضعیت فرهنگیان24

بررسی معلمان و مدیران آن زمان24

کتابنامه27

دانلود مدیر مدرسه جلال آل احمد

س بازدید : 62 پنجشنبه 13 اسفند 1394 نظرات (0)
مقاله کارشناسی ارشد ناپیوسته زبان و ادبیات فارسی مرگ سهراب و رستم (از منظر عرفان)

شاید در میان ایرانیانی كه سر و سودای مطالعه دارند و علی الخصوص در وادی ادبیات فارسی قدمزنان تفرجی كرده و میكنند كمتر كسی را بتوان یافت كه بیخبر باشد از اظهارنظر حكیم طوس، فردوسی نسبت به سرودة ارزشمند خویش (شاهنامه) كه فرمود

دانلود مقاله کارشناسی ارشد ناپیوسته زبان و ادبیات فارسی مرگ سهراب و رستم (از منظر عرفان)

مرگ سهراب و رستم
زبان و ادبیات کهن فارسی
دانلود مقاله کارشناسی ارشد ناپیوسته زبان و ادبیات فارسی مرگ سهراب و رستم (از منظر عرفان)
سیستم همکاری در فروش فایل فایلینا
همکاری در فروش فایل
همکاری در فروش
فروش فایل
انجام پایان نامه کارشناسی ارشد ناپیوسته زبان و ادبیات فارسی
fileina
فروشگاه ساز فایلینا
فروشگاه فایل
خرید پایان نامه
دسته بندی زبان و ادبیات
فرمت فایل doc
حجم فایل 44 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 27

مقاله کارشناسی ارشد ناپیوسته زبان و ادبیات فارسی با عنوان مرگ سهراب و رستم (از منظر عرفان)

 
مقدمه
شاید در میان ایرانیانی كه سر و سودای مطالعه دارند و علی الخصوص در وادی ادبیات فارسی قدمزنان تفرجی كرده و میكنند كمتر كسی را بتوان یافت كه بیخبر باشد از اظهارنظر حكیم طوس، فردوسی نسبت به سرودة ارزشمند خویش (شاهنامه) كه فرمود:
 
پی افكندم از نظم كاخی بلند
كه از باد و باران نیابد گزند
 
به راستی شاهنامه كاخی بس بلند و بزرگ است كه در طول تاریخ هستی خویش، نظر بزرگان و معماران عرصة علم و خرد را همواره به خود معطوف داشته است اما هنوز هم كسی نتوانسته است همه زوایای آن را یكجا در حلقة عدسی دوربین دیدگان خویش به مشاهده بنشیند و به بیان دیگر كسی موفق نشده تمام زوایای آن را زیر سیطرة دید خویش درآورد، به تعبیر نگارنده، شاهنامه چون عروس حماسی است كه تاكنون به حجلة زفاف هیچ دامادی درنیامده است. اما از آنجا كه پریروی تاب مستوری ندارد، او نیز هرازگاهی از لابهلای حجاب محمل خویش سرك كشیده و گوشة چشمی به خواستگاران و طالبانش نشان داده است، لذا هر خواستگار و طالبی نیز فقط توانسته است از منظر و مقامی كه خود بر آن واقف بوده شاهد كمان ابروی وی یا تیر مژگانش باشد و آن را تماشا و توصیف كند. بر این اساس تلاش نگارندة این سطور نیز بر آن است تا از منظر و خاستگاه عارفان نگاهی به داستان رستم و سهراب، همچنین مرگ رستم بیندازد. امیدا كه به حول و قوة الهی از عهدة كار (حداقل در حد توان خویش) برآید.
 
ابتدا لازم میدانم این مهم را با طرح چند پرسش آغاز كنم:
اولاً اینكه چطور میشود قبول كرد مردی كه آزار موری را برنمیتابد، چنانكه در مقام انذار فریاد میزند:
میازار موری كه دانهكش است
كه جان دارد و جان شیرین خوش است
راضی میشود كه پدر را به مرگ فرزند خویش آن هم به صورتی كه خود قاتل فرزند باشد بیازارد؟ آیا عذاب روحی این موضوع برای پدر چندین برابرِ آزار مور نیست؟
و آیا عذاب وجدانی، كه از خواندن چنین صحنهای به خواننده دست میدهد بیش از عذاب وجدانی كه از آزار موری به انسان دست میدهد نیست؟ یا آیا درد و رنجی كه از مرگ برادر به دست برادر در دل و جان انسان میپیچد بسی سنگینتر و شدیدتر از درد و رنجی كه از آزار و مرگ یك مور به انسانی دست میدهد نیست؟
راستی چه شده است شاعری كه انسان را از آزار مور برحذر میدارد و پرهیز میدهد، پدری را كه قاتل فرزندش شده لعن و نفرین نمیكند و به دشنام برادری كه برادرش را در چاهی پر از تیغ و سنان میاندازد نمیآغازد!؟
 
 
 
کلمات کلیدی:

مرگ سهراب و رستم

زبان و ادبیات کهن فارسی

 
 
 

دانلود مقاله کارشناسی ارشد ناپیوسته زبان و ادبیات فارسی مرگ سهراب و رستم (از منظر عرفان)

س بازدید : 105 پنجشنبه 13 اسفند 1394 نظرات (0)
برزخ از دیدگاه سهروردی

در این مقاله نظرات سهروردی درباره عالم مثال از دو جنبه هستی شناسی و معرفت شناسی مورد بررسی قرار گرفته است كه از بیان ایشان می توان دریافت كه عالم مثال(برزخ) عالمی مستقل است كه بین انوار و برازخ واقع شده است به این لحاظ برخی از ویژگی های عالم بالا و پایین تر از خود را داراست

دانلود برزخ از دیدگاه سهروردی

برزخ
ویژگی های عالم مثال
صور معلقه
سهروردی
اهمیت عالم مثال سهروردی
دانلود مقاله برزخ از دیدگاه سهروردی
همکاری در فروش فایل
همکاری در فروش
فروش فایل
انجام پروژه و پایان نامه رشته ادبیات
fileina
فروشگاه ساز فایلینا
فروشگاه فایل
دسته بندی تاریخ و ادبیات
فرمت فایل doc
حجم فایل 34 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 10

برزخ از دیدگاه سهروردی

 
چكیده 
یكی از عوالم هستی از نظر سهروردی عالم مثال ، برزخ یا صور معلقه است كه این عالم با مثل افلاطونی یكی نیست زیرا مثل افلاطونی انواری هستند در عالم انوار عقلیه در حالیكه این صور معلق در عالم اشباح اند در این مقاله نظرات سهروردی درباره عالم مثال از دو جنبه هستی شناسی و معرفت شناسی مورد بررسی قرار گرفته است كه از بیان ایشان می توان دریافت كه عالم مثال(برزخ) عالمی مستقل است كه بین انوار و برازخ واقع شده است به این لحاظ برخی از ویژگی های عالم بالا و پایین تر از خود را داراست.
 
محل و مكانی ندارد بلكه مظاهری مانند برازخ علوی ، آینه ها ، خیال و اشیای سیقلی دارد.جواهر آن بسیط بوده و از ماده پاكند به همین خاطر در آنجا تزاحم وجود ندارد .كرامات و كارهای خارق العاده بواسطه عالم مثال است . و عوالم مقداری به هشت عالم تقسیم می شود مقادیر و اندازه های حسی اقلیم های هفت گانه را تشكیل می دهند و عالم هشتم عالم مقادیر مثالی است .فردی كه در عالم رویا یا خواب ... موجودات مثالی را مشاهده می كند هنگام برگشت به حالت اول بدون هیچگونه حركت و قطع مسافت از آن عالم دور می شود.جن و شیاطین و كالبدهای زره دار غیر ملموس در این عالم اند.منبع وحی و الهام انبیا و مصدر رویاها و كشف و شهود سالكین و عرفاست....
 
 
کلمات کلیدی:

برزخ

عالم مثال

صور معلقه

سهروردی

 
 
مقدمه 
یكی از موضوعات مهمی كه همواره مطمح نظر فلاسفه بوده عالم برزخ ، مثال یا همان عالم خیال است.این موضوع را حتی در فلسفه افلاطون نیز می توان سراغ گرفت.افلاطون با طرح عالم مثال ، به مشكلی در ایجاد رابطه آن عالم با عالم ماده برخورد كه از آنجا بناچار در پی طرح عالمی میانه و برزخی برآمد كه در فلسفه او همان عالم ریاضیات است.
باید توجه داشت كه مثول افلاطونی و جهان برزخ او هیچ قرابتی با عالم مثال فلسفه اسلامی ندارد اما وجه شبهی میان عالم مثال و عالم ریاضیات افلاطون وجود دارد و آن این است كه هر دوی اینها در حكم رابط میان عالم عقول و عالم ماده اند.
 
عالم مثال برزخی است میان موجودات مادی دنیا و موجودات مجرد آخرت ، یعنی مانند عالم مادیات مادی محض نیست و به صراحت تجرد آخرت هم نمی باشد و برخی از لوازم ماده همچون شكل و عرض فعلی را داراست.عالم مثال اولین بار در فلسفه فارابی مطرح می شود وی برای حل مساله وحی ، وجود این عالم را مفروض می گیرد.به نظر فارابی پیامبر از طریق عالم خیال به عقل فعال می پیوندد و علم گذشته و آینده را از عقل فعال می گیرد.
 
عالم مثال بیش از آنكه در فلسفه مورد مداقه و دقت نظر قرار گیرد از جایگاه ویژه ای در حوزه عرفان برخوردار است.از آنجا كه جملگی معاینات و مكاشفات عرفا در مسیر سیر و سلوك عرفانی در این عالم تحقق می یابد.از سوی دیگر تلاش و اهتمام سهروردی در جهت اثبات عقلی وجود این عالم گواه بر آن است كه بسیاری از مسائل فلسفی از طریق اعتقاد به وجود این عالم قابل حل و فصل است. اما سوال اینجاست كه حذف این عالم از میدان كاووشهای فلسفی چه تبعاتی را به دنبال خواهد داشت ؟هانری كربن اسلام شناس فقید فرانسوی در كتاب عرض ملكوت یا زمین آسمانی معتقد است كه جریانهای شك گرایی و نسبیت گرایی جملگی از آنجا ناشی می شوند كه عالم مثال در این فلسفه ها مورد عنایت قرار نگرفته است.
 
 
 
فهرست مطالب
برزخ از دیدگاه سهروردی1
چكیده1
مقدمه2
معنای واژگانی و اصطلاحی برزخ3
اهمیت عالم مثال سهروردی3
نظر سهروردی در مورد مراتب هستی و جایگاه عالم مثال یا جمال چنین است :4
ویژگی های عالم مثال6
سهروردی اوصاف زیادی برای عالم مثال برشمرده است كه به آنها اشاره می شود :56
اثبات وجود عالم مثال8
پی نوشته ها9

دانلود برزخ از دیدگاه سهروردی

س بازدید : 68 دوشنبه 10 اسفند 1394 نظرات (0)
مقاله خواستگاری

ابراز محبت بین دو جنس مخالف معمولا در دو راستا صورت می پذیرد؛ یا برای ایجاد روابط غیر مشروع و یا برای ازدواج، در تمام جوامع، با توجه به آداب و رسوم آن اولین پله برای شکل گیری ازدواج، خواستگاری است

دانلود مقاله خواستگاری

ازدواج
زناشویی
دانلود مقاله خواستگاری
مفهوم خواستگاری و جایگاه آن در اسلام 
سیستم همکاری در فروش فایل فایلینا
همکاری در فروش فایل
همکاری در فروش
فروش فایل
انجام پروژه و پایان نامه رشته علوم اجتماعی
fileina
پایان نامه
فروشگاه ساز فایلینا
فروشگاه فایل
دسته بندی علوم اجتماعی
فرمت فایل doc
حجم فایل 38 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 18

مقاله خواستگاری

چکیده
ابراز محبت بین دو جنس مخالف معمولا در دو راستا صورت می پذیرد؛ یا برای ایجاد روابط غیر مشروع و یا برای ازدواج، در تمام جوامع، با توجه به آداب و رسوم آن اولین پله برای شکل گیری ازدواج، خواستگاری است.خواستگار در لغت به معنی خواهنده و خواستگاری به معنی طلب زناشویی است. خواستگاری از جمله مواردی است که موثر از عرف بوده، به این صورت که از قدیم الایام رسم بر این بوده که مردان به خواستگاری زنان بروند. حتی امروزه با تغییر فرهنگ جوامع مختلف می توان به ضرس قاطع گفت که، تقریبا این فرهنگ در جوامع اسلامی خصوصا ایران پا برجاست. سوالی که به ذهن می رسد این است که، بر چه اصلی پسر باید به خواستگاری دختر برود ؟آیا این حقی برای پسر است؟ آیا برای دختر جایز است به خواستگاری پسر برود؟
 
 
کلید واژه:

رسم

ازدواج

فطرت

عرف

زناشویی

خواستگاری

 
 
طرح مساُله :
خواستگاری مقدمه ازدواج است. به این معنا که شخص می خواهد به طور رسمی، علاقمندی خویش را به وصلت بیان دارد. در واقع خواستگاری به معنای یشنهاد تشکیل خانواده به کسی است که شخص به عنوان همسر برای خود بر میگزیند. خواستگاری از جمله مواردی است که حتی امروزه با تغییر مفاهیم فرهنگی، کمتر دسنخوش تحول گردیده است.
 
از دیرباز رسم و حتی اصل بر این بوده که پسر به خواستگاری دختر برود.البته نباید از نظر دور داشت  که باور حاکم بر عرف گذشته بیانگر رعایت حجب و حیا از جانب زنان و دختران در برخورد با مردان بوده که در برخی از موارد  به نوعی افراط نیز آمیخته شده است. امروزه  با توجه به تغییرات باورهای اجتماعی و عرفی نسبت به روابط اجتماعی و تغییر در الگوهای رفتاری مردان وزنان که از محیط اجتماع  تاثیر پذیرفته  است و با توجه به نقش گسترده زنان  در عرصه های مختلف علمی و اجتماعی ،باورهای افراطی وقدیمی پیرامون دختران وبه نوعی زنان رنگ باخته ، و جامعه و عرف با دید گاهی آمیخته با احترام به این طیف توجه دارد.با توجه به این مساله  و ارتقای سطح فرهنگ جامعه ،آیا رسم خواستگاری ازجانب پسر باید همچنان  پابرجا بماند؟آیا خواستگاری پسر از دختر به واقع یک رسم است ؟
 
 
 
فهرست مطالب
خواستگاری0
چکیده0
کلید واژه:1
طرح مساُله :1
1-مفهوم خواستگاری و جایگاه آن در اسلام2
2- جواز یا عدم جواز خواستگاری دختر از پسر5
2-1- مجاز بودن خواستگاری دختر از پسر6
2-2- چرا باید پسر به خواستگاری دختر برود:10
3- نتیجه14
فهرست منابع :17
 
 

دانلود مقاله خواستگاری

س بازدید : 175 دوشنبه 10 اسفند 1394 نظرات (0)
برقراری روابط عاطفی بین دانش‌آموزان و معلمان و تأثیر آن بر فراگیری دانش آموزان

مقاله برقراری روابط عاطفی بین دانش‌آموزان و معلمان و تأثیر آن بر فراگیری دانش آموزان

دانلود برقراری روابط عاطفی بین دانش‌آموزان و معلمان و تأثیر آن بر فراگیری دانش آموزان

روابط عاطفی
مهارت‌های ترغیب کردن
دانلود مقاله برقراری روابط عاطفی بین دانش‌آموزان و معلمان و تأثیر آن بر فراگیری دانش آموزان
سیستم همکاری در فروش فایل فایلینا
همکاری در فروش فایل
همکاری در فروش
فروش فایل
انجام پروژه و پایان نامه رشته روانشناسی
fileina
پایان نامه
فروشگاه ساز فایلینا
فروشگاه فایل
دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل doc
حجم فایل 40 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 17

برقراری روابط عاطفی بین دانش‌آموزان و معلمان و تأثیر آن بر فراگیری دانش آموزان

 
چکیده:
پس از 30 سال تدریس همراه با عشق و علاقه تنها مسئله‌ای که ذهنم را مشغول کرده و باعث تکدر خاطرم شده عدم رغبت دانش‌آموزان به فراگیری علم و جو افسرده و و سرد حاکم بر کلاسهاست و من به عنوان دبیری کار آزموده و با تجربه سعی بر شکستن این جو سرد و ایجاد علاقه و انگیزه برای فراگیری علوم در دانش‌آموزان دارم.
 
نتیجه کارنامه‌های ماهانه و ترم دانش‌آموزان نمایانگر این عدم انگیزه در فراگیری علم است و متاسفانه هر چه زمان می‌گذرد و فراتر می‌رویم من این عدم انگیزه و علاقه را بیشتر مشاهده می‌کنم در نتیجه تصمیم گرفتم در سال آخر تدریسم کلاسی را برای تحقیق و پژوهش در نظر بگیرم و با برقراری روابط عاطفی بین خودم و آنان آثار این رابطه را بر فراگیری دانش‌آموزان دریابم و راههایی برای افزایش درصد این فراگیری بیابم و در این راستا از همکاری دانش‌آموزان استفاده کنم.این مسیر از مهره ماه سال 88 و با استفاده از 10 نفر از دانش‌آموزان شروع شد و در طول سال ادامه داشت امیدوارم نتایجی که از این تحقیق گرفته‌ام مورد استفاده همکاران و دانش آموزان سایر مدارس قرار گیرد.اکنون به بسط مفهوم ارتباط می‌پردازم در این راستا اشاره‌ای دارم به کتاب «تقویت مهارت‌های ارتباط موفق و موثر» تالیف آلن بارگر ترجمه فرزاد هراتی.
 
 
کلمات کلیدی:

ارتباط

روابط عاطفی

مهارت‌های ترغیب کردن

 
 
فهرست
1- مقدمه و چکیده
2- تعریف ارتباط
3- طراحی رابطه
4- عوامل کلیدی رابطه
منزلت اجتماعی – قدرت- نقش- دلبستگی – قلمرو
5- تعریف ارتباط از دید سایر جامعه‌شناسان
ارسطو- جورگن روش – کلودشنن – رایت- دیوید برلو – میکی اسمیت – آرانگارن – میلر
6- تعریف پیشنهادی برای ارتباط
7- راههای ایجاد ارتباط موفق
توجه کردن – رفتار هم پایه با طرف مقابل – توسعه آرامش – تشویق کردن – فراگیری مهارت‌های ترغیب کردن
8- موقعیت دبیرستان (موقعیت جغرافیایی)
9- سایر شرائط
10- شواهد موجود برای مدعی
11- شرایط داوطلبین 
12- نظر دانش آموزان نمونه در مورد تاثیر ارتباط صمیمانه بر فراگیری 
13- مراحل برقراری روابط صمیمانه با دانش آموزان 
مرحله اول – مرحله دوم – مرحله سوم – مرحله چهارم
14- نتیجه گیری 
15- منابع  
 

دانلود برقراری روابط عاطفی بین دانش‌آموزان و معلمان و تأثیر آن بر فراگیری دانش آموزان

س بازدید : 64 دوشنبه 19 بهمن 1394 نظرات (0)
بحران هویت جنسی

در دنیای امروز، دنیایی كه هر روز از سنتها فاصله گرفته و به سوی مدرنیست می رود، در همه ابعاد زندگی شاهد دگرگونی و تغییر نقش های جنس مخالف این پرسش را در ذهن می‌آورد كه نقش حقیقی زن و مرد در یك جامعه چیست

دانلود بحران هویت جنسی

هویت جنسی
نسخ پذیری جنسی 
دانلود مقاله بحران هویت جنسی
سیستم همکاری در فروش فایل فایلینا
همکاری در فروش فایل
همکاری در فروش
فروش فایل
انجام پروژه و پایان نامه رشته روانشناسی
fileina
فروشگاه ساز فایلینا
فروشگاه فایل
پایان نامه
خرید پروژه و پایان نامه رشته روانشناسی
دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل doc
حجم فایل 32 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 15

بحران هویت جنسی

 
مقدمه: 
در دنیای امروز، دنیایی كه هر روز از سنتها فاصله گرفته و به سوی مدرنیست می رود، در همه ابعاد زندگی شاهد دگرگونی و تغییر نقش های جنس مخالف این پرسش را  در ذهن می‌آورد كه نقش حقیقی زن و مرد در یك جامعه چیست؟آیا زنان می توانند در عین زن بودن به ایفای نقش های مردانه بپردازند بدون آنكه هویت زنانه آنها دچار هر گونه آسیب اجتماعی بشود؟ما در این تحقیق می‌خواهیم كه چگونگی و پیامدهای بحران هویت جنسی را بررسی كنیم.بی تردید شكل گیری هویت جنسی پسران و دختران متأثر از یادگیری، مشاهده الگوبرداری، تلقین و همانند سازی با سنن فرهنگی و اجتماعی است كه در این میان برخورد بسیار مهم و در واقع اصل ماجراست. 
 
 
کلمات کلیدی:

بحران

هویت جنسی

نسخ پذیری جنسی 

 
 

هویت جنسی و نسخ پذیری جنسی 

اكثر نوجوانان هویت جنسی، یعنی احساس عمیق پسر یا دختر بودن پیدا می كند اما اغلب فرهنگها تفكیك زیست شناختی بین مذكر و مونث را به صورت شبكه ای پاشیده از باورها و اعمال پرداخت می دهند كه در واقع در هر قلمرو فعالیت انسانی نفوذ می كند. فرهنگهای مختلف ممكن است رفتارهای اجتماعی درست، نقش ها و ویژگیهای شخصیتی را به گونه ای متفاوت تعریف كنند و این اخطارات ممكن است با گذشت زمان در فرهنگ ها تغییر یابند. اما تعریف درست آن هرچه باشد، هر فرهنگی هنوز سعی می كند نوجوانان دختر و پسر را به بالغین مؤنث یا مذكر تبدیل كند. 
 
اصلاح سنخ پذیری جنسی به كسب رفتارها و ویژگیهایی كه فرهنگ آن را برای جنس خود متناسب می داند اطلاق می شود. بخاطر داشته باشید كه سنخ پذیری جنسی و هویت جنسی معنی متفاوتی دارند. دختری ممكن است خود را به عنوان مؤنث قویاً بپذیرد اما باز از رفتارهایی كه برچسب مردانه دارد نپرهیزد. اما هویت جنسی و سنخ پذیری جنسی فقط حاصل انتظارات و توصیه های فرهنگی هستند، یا تا حدی از رشد طبیعی ناشی می شود.در این بخش ما به بررسی نظریه ها پرداخته و سعی می كنیم به این پرسش پاسخ دهیم.
 
 
 
 
 
فهرست 
مقدمه 3
تعریف موضوع 4
هدف 
علل شكل گیری آن
موضوع تحقیق 
نظریه روانكاوی 4
نظریه یادگیری اجتماعی 5
نظریه شناختی رشدی 6
نظریه طرحواره جنسیت 7
ویژگی موضوع 9
نتیجه گیری 10
راهكار 11
منابع 15
 
 

دانلود بحران هویت جنسی

س بازدید : 125 دوشنبه 19 بهمن 1394 نظرات (0)
مقاله رشته علوم اجتماعی با عنوان اوقات فراغت

در عصر حاضر چنان كه شاهد آن هستیم روز به روز اهمیت گذراندن اوقات فراغت افزوده می گردد و توجه بیشتری به آن مبذول می شود، تا جایی كه با برنامه ریزی دقیق و حساب شده، با اختصاص دادن بودجه های كلان و تهیه اماكن وسیع، نظیر میدانهای ورزشی، موزه،‌نمایشگاه، سینما،‌تئاتر، رادیو، تلویزیون، كتابخانه، پارك و

دانلود مقاله رشته علوم اجتماعی با عنوان اوقات فراغت

جوانان
اوقات فراغت
انحرافات اجتماعی
دانلود مقاله رشته علوم اجتماعی با عنوان اوقات فراغت
سیستم همکاری در فروش فایل فایلینا
همکاری در فروش فایل
همکاری در فروش
فروش فایل
انجام پروژه و پایان نامه رشته علوم اجتماعی
fileina
فروشگاه ساز فایلینا
فروشگاه فایل
دسته بندی علوم اجتماعی
فرمت فایل doc
حجم فایل 74 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 37

مقاله رشته علوم اجتماعی با عنوان اوقات فراغت

 
مقدمه:
    با توجه به بررسی ساختار جمعیتی كشورمان در نگاه نخست یك ویژگی چشمگیر آشكار می شود. كشور ایران دارای ساختار جمعیتی جوان است، به طوری كه در دهه 40 بالغ بر 75% از جمعیت كشور زیر 35 ساله بوده اند و تا سال 1355 جمعیت جوان كشور 2/30% كل جمعیت بوده است. تا سال 1375 از نظر ساختار سنی مانند تمامی كشورهای در حال توسعه جهان این رقم به35% كل جمعیت رسید.با توجه به این مساله كه موضوع توسعه، مهمترین اولویت كشورهای توسعه نیافته شناخته شده است و حتی كشورهای پیشرفته نیز تداوم توسعه را در بخشهای مختلف جامعه همواره به طور فعال در محتوای برنامه های خود دارند و همچنین ارتباط و تاثیر جوانان در توسعه یك كشور با خصوصیات جمعیتی مانند ایران بیانگر اهمیت توجه به جوانان و مسائل آنان است.
 
   معنای واقعی توسعه را باید در ترقی افكار و شخصیت انسانها بخصوص جوانان یافت و از آنجا كه هر توسعه ای از انسان آغاز می شود، بهترین میراثی كه می توان برای آینده گذاشت اندیشه های غنی، ظرفیتهای ذهنی بالا و فرهنگ قوی است كه در سایه آن نسلهای آینده بتوانند افق های جدید زندگی خود را گسترش دهند. یكی از مسایل جوانان سرگرمی است. باید توجه داشت كه سرگرمی های هر نسل در دنیای متحول كنونی ویژه خود است.
 
مطالعه سرگذشت اقوام وملل پیشین، نشان می دهد كه، آنها نیز به اهمیت سرگرمی و گذران اوقات فراغت كاملاً واقف بودند، به طوری كه آداب و رسوم و سنتهای مذهبی، بازیها و سرگرمی ها، اعیاد و جشنها، میدانهای ورزشی و نظایر اینها كه از اقوام ماقبل بجا مانده است، حكایت دارد كه آنها پس از انجام كارهای روزمره یا پس از فراغت از كار و تلاش هفتگی و فصلی، اوقات بیكاری خود را به نحوی از انحا سپری می كردندو حتی بسیاری از آنها هنوز هم متداول است و طرفداران بیشماری دارد.
 
      در عصر حاضر چنان كه شاهد آن هستیم روز به روز اهمیت گذراندن اوقات فراغت افزوده می گردد و توجه بیشتری به آن مبذول می شود، تا جایی كه با برنامه ریزی دقیق و حساب شده، با اختصاص دادن بودجه های كلان و تهیه اماكن وسیع، نظیر میدانهای ورزشی، موزه،‌نمایشگاه، سینما،‌تئاتر، رادیو، تلویزیون، كتابخانه، پارك و… و همچنین اجرای برنامه های متنوع و پر هزینه از طریق وسایل ارتباط جمعی، همراه با عوامل اجرایی در جهت سپری كردن اوقات فراغت تدارك دیده می شود.از طرفی نسل جوان آسیب پذیر است. برای مقابله با تهاجم فرهنگی باید رسانه هایی جذاب و قدرتمند داشت. اكنون در می یابیم كه جوانان در جامعه ای كه خود اكثریت هستند لازم دارند كه اندیشه ها و استعدادهایشان  به فعل درآید و این مستلزم آن است كه به آنان توجه كافی شود و امكانات لازم برایشان فراهم آید.همانطوری كه ذكر شد از مهمترین مسایل، بحث اوقات فراغت آنان است كه نیازمند توجه، مدیریت و برنامه ریزیهای فراوان است.
 
 
 
کلمات کلیدی:

جوانان

اوقات فراغت

انحرافات اجتماعی

 
 
 
طرح مساله:
     جوانان به عنوان سرمایه های كیفی مهم جامعه در تمامی زمینه های اقتصادی، سیاسی، فرهنگی و نظامی كشور تاثیر بسیار حیاتی دارند.  عنایت به جوانان كشور به عنوان یك ظرفیت عظیم و توان و سرمایه ای آینده ساز و نه یك مساله و مشكل لاینحل ملی باید بر كلیه برنامه های توسعه تاثیر گذاشته و پاسخگوی نیازهای گوناگون آنان باشند.نسل جوان از گذشته تا به حال به عنوان حساس ترین و آسیب پذیرترین قشر به حساب می آید. بنابراین برنامه ریزی برای این نسل و در پی آن مدیریت برنامه ها در تمامی ابعادش از اهمیت ویژه ای برخوردار است. 
 
   باید توجه كرد كه رابطه ای تنگاتنگ میان بحث توسعه و جوانان وجود دارد. در هر كشوری با توجه به ساختار جمعیتی و موقعیت كشور در سطح بین المللی و عوامل دیگر این رابطه می تواند اشكال مختلفی به خود بگیرد.كشور ژاپن بعد از جنگ جهانی دوم توانست به دنیا ثابت كند معنای واقعی توسعه را باید در ترقی افكار جوانان  یافت كه این تجربه با ارزش امروز سرمشق و الگوی بیشتر كشورهای توسعه یافته قرار گرفته است. با این دیدگاه به روشنی نقش جمعیت جوان هر كشوری‌ (بخصوص كشوری چون ایران كه دارای چنین ساختار جمعیتی است) در پیشبرد اهداف اجتماعی، علمی، اقتصادی مشخص گردد و موفقیت هر كشوری در فرایند توسعه به متغیر مهمی به نام نسل جوان بستگی دارد.
 
 
فهرست مطالب
مقدمه:3
طرح مساله:5
اهمیت و ضرورت تحقیق:8
پیشینه تحقیق:9
تعاریف:11
پرسشهای تحقیق:12
روش شناسی:13
مشكلات تحقیق:14
یافته های تحقیق:15
مساله تفریح:15
مساله مطالعه:20
عدم مطالعه و شیوع انحرافات در میان جوانان:21
نتیجه گیری:35
فهرست منابع و ماخذ:38
 

دانلود مقاله رشته علوم اجتماعی با عنوان اوقات فراغت

س بازدید : 135 دوشنبه 19 بهمن 1394 نظرات (0)
مقاله رشته روانشناسی با عنوان انگیزش

«انگیزه عاملی است که موجود زنده را به فعالیت وادار می‌کند و فعالیت او را در جهتی سوق می‌دهد حالتی که انگیزه را در موجود زنده به وجود می‌آورد، انگیزش می‌نامند؛ مثلاً نیاز به آب و غذا را انگیزه می‌گویند؛ احساس تشنگی و گرسنگی را انگیزش می‌نامندبنابراین انگیزش در روان‌شناسی مبحثی است که چرایی رفتارها را توصیه می‌کند»

دانلود مقاله رشته روانشناسی با عنوان انگیزش

زمینه‌های تاریخی پیدایش نظریه انگیزش
انگیزش Provocation
انگیزه‌های هوشیار و ناهوشیار
دانلود مقاله رشته روانشناسی با عنوان انگیزش
سیستم همکاری در فروش فایل فایلینا
همکاری در فروش فایل
همکاری در فروش
فروش فایل
انجام پروژه و پایان نامه رشته روانشناسی
fileina
فروشگاه ساز فایلینا
فروشگاه فایل
دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل doc
حجم فایل 45 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 15

مقاله رشته روانشناسی با عنوان انگیزش

 

انگیزش Provocation چیست؟

«انگیزه عاملی است که موجود زنده را به فعالیت وادار می‌کند و فعالیت او را در جهتی سوق می‌دهد. حالتی که انگیزه را در موجود زنده به وجود می‌آورد، انگیزش می‌نامند؛ مثلاً نیاز به آب و غذا را انگیزه می‌گویند؛ احساس تشنگی و گرسنگی را انگیزش می‌نامند.بنابراین انگیزش در روان‌شناسی مبحثی است که چرایی رفتارها را توصیه می‌کند».
انگیزش در برابر پرسشها مطرح می‌شود؛ که چرا موجود آدمی به جای آسایش و خواب به کار و کوشش می‌پردازد؛ یا آنکه چرا به یک کار معین تا این اندازه بها می‌دهد و با وجود دشواری‌های فراوان از آن دست نمی‌کشد؟
 
 
کلمات کلیدی:

نظریه انگیزش

انگیزش Provocation

انگیزه‌های هوشیار و ناهوشیار

 
 

زمینه‌های تاریخی پیدایش نظریه انگیزش

«مبحث انگیزش دارای پیشینه کهنی است که به عهد باستان باز می‌گردد اما از زمانی که داروین در اواسط قرن 19 نظریه تکامل انواع خود را مطرح کرد که چگونه موجودهای زنده راه تکامل را می‌پیمایند، از نظریات وی برداشتهایی صورت گرفت که با انگیزش ارتباط پیدا کرد یکی آنکه در انسان رفتارهای ناشناخته و به ظاهر نامعقول هم هست و دیگر آنکه تفاوت‌های فردی اساس آموزش و پرورش پیشرو را تشکیل می‌دهد. اما برای نخستین بار در پایان قرن 19 با بررسی‌های علمی درباره انگیزش بوسیله فروید، نقطه عطف و آغاز نوی در طرح مسائل مربوط به انگیزش بوجود آمد» 
 
 
 
 
فهرست مطالب
انگیزش Provocation1
زمینه‌های تاریخی پیدایش نظریه انگیزش2

دسته‌بندی انگیزش‌ها2

انگیزش درونی و انگیزش بیرونی:3

انگیزش اولیه در مقابل انگیزش ثانویه4

انگیزش اجتماعی5

انگیزه پیشرفت6
انگیزش پیچیده6

انگیزه‌های هوشیار در مقابل انگیزه‌های ناهوشیار7

اهمیت ایجاد انگیزه در نیروی انسانی8
منابع و مواخذ:14

دانلود مقاله رشته روانشناسی با عنوان انگیزش

س بازدید : 114 دوشنبه 19 بهمن 1394 نظرات (0)
مقاله رشته روانشناسی با عنوان افسردگی و اعتیاد

اعتیاد یك آسیب اجتماعی است و مصرف مواد مخدر تهدیدی علیه سلامت عمومی جامعه است بهشكلی كه میتواند ثبات اقتصادی، اجتماعی و حتی سیاسی ملتها را آسیب پذیر نماید

دانلود مقاله رشته روانشناسی با عنوان افسردگی و اعتیاد

اعتیاد و اختلال روانی
آسبب شناسی اعتیاد
مواد مخدر
افسردگی
دانلود مقاله رشته روانشناسی با عنوان افسردگی و اعتیاد
سیستم همکاری در فروش فایل فایلینا
همکاری در فروش فایل
همکاری در فروش
فروش فایل
انجام پروژه و پایان نامه رشته روانشناسی
fileina
فروشگاه ساز فایلینا
فروشگاه فایل
پایان نامه
دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل doc
حجم فایل 45 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 28

مقاله رشته روانشناسی با عنوان افسردگی و اعتیاد

 
چكیده: 
اعتیاد یك آسیب اجتماعی است و مصرف مواد مخدر تهدیدی علیه سلامت عمومی جامعه است بهشكلی كه میتواند ثبات اقتصادی، اجتماعی و حتی سیاسی ملتها را آسیب پذیر نماید. درحال حاضر مشكل مواد مخدر در سطح جهان بعنوان یك بحران مطرح است. تاكنون نزدیك به 980 نوع ماده مخدر، محرك، توهم زا و آرام بخش شناسایی شده است. وجود 280 هزار هكتار زمینهای زیر كشت در جهان و افزون بر 218 میلیون نفر معتاد در سطح دنیا و درآمد ناشیاز این تجارت مسموم میل و اشتیاق به قاچاق را در سوداگران مرگ افزایش داده است.
 
اعتیاد عبارتست از حالتی كه شخص هم از نظر جسمی و هم از نظر روانی، به ماده یا دارویی وابستگی پیدا كرده، احتیاج شدید جسمی به مصرف آن داشته و قادر نیست با میل و اراده آنرا ترك كند. در وابستگی جسمانی، ماده مخدر، بعلت نفوذ در سلولهای بدن و اثراتشیمیائی آن باعث وابستگی و نیاز سلولهای بدن شده و قطع مواد به مقوله آن است كه یكی از مواد حیاتی سلول را به او نرسانیم. به همین جهت ترك مواد مخدر بدون جانشین كردن ماده دیگری (دارو) موجب اختلال در كاركرد بدن میشود. بر اساس آمار سازمان بهداشتجهانی میزان اعتیاد در ایران 4/3 درصد جمعیت ومتوسط سن معتادان 25 تا 30 سال است بیش از 45% مصرف كنندگان هروئین در ایران در گروه سنی 30-20 سال قرار دارند. قریب 70درصد معتادان در ایران تریاكی 16 درصد هروئینی و 4 درصد حشیشی و 10 درصد مخلوطی ازاین نوع و موارد دیگر مثل سوخته و شیره هستند. 
 
 
 
کلمات کلیدی:

اعتیاد

مواد مخدر

افسردگی

 
 
فهرست مطالب
 
چكیده:1

اعتیاد و اختلال روانی :3

آسبب شناسی اعتیاد4

1- دیدگاه زیست شناختی:4
2- دیدگاه روان كاوی :4
3- دیدگاه جامعه شناختی :5

افسردگی، زیر ساخت اعتیاد8

سو مصرف مواد9
معتاد كیست11
 نقش جنسیت14
افسردگی و اعتیاد15
نوجوانان و سیگار16
خطر جدی دخانیات19
روان شناسی نوجوان20
نتایج چند پژوهش22
منابع و مآخذ:28

دانلود مقاله رشته روانشناسی با عنوان افسردگی و اعتیاد

س بازدید : 98 دوشنبه 19 بهمن 1394 نظرات (0)
اعتیاد در سنین پایین

یکی از مسائل پیچیده ی عصر حاضر که توجه بسیاری از محققان و صاحبنظران را به خود معطوف داشته است موضوع مجرمین و معتادان در سنین پایین و نوجوانان بزهکار است متأسفانه این پدیده در بسیاری از کشورها از جمله کشور ما گسترش چشمگیری پیدا کرده است

دانلود اعتیاد در سنین پایین

اعتیاد
معتادان نوجوان
نوجوانان بزهکار
دانلود مقاله اعتیاد در سنین پایین
آموزش پیشگیری از اعتیاد
علائم مصرف مواد مخدر در جوانان و نوجوانان
سیستم همکاری در فروش فایل فایلینا
همکاری در فروش فایل
همکاری در فروش
فروش فایل
انجام پروژه و پایان نامه رشته علوم اجتماعی
fileina
فروشگاه ساز فایلینا
فروشگاه فایل
دسته بندی علوم اجتماعی
فرمت فایل doc
حجم فایل 53 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 22

اعتیاد در سنین پایین

 
مقدمه:
یکی از مسائل پیچیده ی عصر حاضر که توجه بسیاری از محققان و صاحبنظران را به خود معطوف داشته است. موضوع مجرمین و معتادان در سنین پایین و نوجوانان بزهکار است. متأسفانه این پدیده در بسیاری از کشورها از جمله کشور ما گسترش چشمگیری پیدا کرده است. سوالی که در این جا مطرح است این است که آیا اقدامات کشورهای مختلف در زمینه مبارزه با جرائم نوجوانان معتاد و بزهکار، بر اصولی صحیح و درست استوار است که آمارها نشان می دهد که به رغم بهبود وضع زندگی و ازدیاد سریع موسسات و خدمات اجتمای در اکثر کشورهای جهان، جرائم ارتکابی ومسئله اعتیاد با سرعت و آهنگ بیشتری افزایش می یابد.
 
آبراهامسن (1371) معتقد است که ریشه های اصلی اعتیاد باید در کل اجتماع و نوع خاص روابط انسانی جست و جو کرد. از طرف دیگر ماهیت ارزش ها و ضوابط فرهنگی حاکم بر جامعه که به طور فرضی همبستگی گروهی و صبر و تحمل فردی را تشویق می کنند یا به موفقیت مادی و منافع فردی تأکید می ورزند. انگیزه های لازم را برای زیستن در حریم قانون یا به عکس، درگیریهای مجرمانه فراهم می کنند. بعضی علت اعتیاد جوانان را از اختصاصات جوامع پیشرفت و متمدن امروزی دانسته اند و اعتقاد دارند که بشر به همان سرعتی که به سوی پیشرفت و تکامل صنعتی و مادی پیش می رود. از معنویات فاصله می گیرد و به سوی تبهکاری و ارتکاب جرم روی می آورد.
 
بالاترین رقم سنی معتادان در ایران بین 21 تا 27 سال است. اغلب جوانان با گذر از دوران بلوغ و نوجوانی دچار تغییرات جسمی روانی گوناگونی می شوند که تأثیرات زیادی بر رفتار و عکس العمل های هیجانی آنها نسبت به اطرافیان می گذارد. احساس نارضایتی، عصبانیت، بی حوصلگی، مخالفت، مبارزه جویی، عدم همکاری، بی اعتنایی و عیب جویی از جمله بدخلقی هایی است که زندگی نوجوان را دشورا تر از پیش می کند، در مواردی این ویژگیهای رفتارثی – اخلاقی، نوجوانان به گونه ای است که آنان را شدیداً مستعد آلوده شدن به انواع کجرویها و آسیب های اجتماعی می کند. نوجوانان ارزشها و معیارهای اخلاقی والدینش را کم تر می پذیرند و بیش تر در صدد یافتن استقلال و اثبات خویشتن اند.البت در جامعه امروزی ما خیلی مسائل سیاسی از جمله وابستگی بیش از اندازه جوانان به غربی ها و استفاده زیاد از حد از رایانه و ماهواره و حتی در قشر خاصی، بیکاری، بی پولی، وضع اجتماعی بد به اعتیاد جوانان دامن زده که برطرف کردن و شمردن عمه عوامل وقت و برنامه ریزی کاملی را در برگیرنده می شود.
 
 
 
کلمات کلیدی:

اعتیاد

معتادان نوجوان

نوجوانان بزهکار

 
 
 
فهرست مطالب
مقدمه:1

عوامل موثر در اعتیاد جوانان3

علائم مصرف مواد مخدر در جوانان و نوجوانان6

جوان معتاد چالش بزرگ آموزش و پرورش10

متوقف شدن آموزش ها11
شروع 25 درصد اعتیاد از مدرسه11

آموزش پیشگیری از اعتیاد12

پژوهش، در مبارزه با اعتیاد فراموش شده13

مروری بر تاریخچه و خواص فیزیولوژی یکی از رایج ترین مواد مخدر)16

انگلستان مهد هروئین18
(نتیجه گیری)20
منابع22
 

دانلود اعتیاد در سنین پایین

س بازدید : 72 دوشنبه 19 بهمن 1394 نظرات (0)
وضعیت فرهنگی دانشگاه

نوشته حاضر، تحقیقی است كه درباره وضعیت فرهنگی دانشگاه‏ها، وضع دینداری در میان دانشجویان، نحوه گذران اوقات فراغت، فعالیت‏های عام فوق برنامه و امكانات دانشگاهی در این خصوص تهیه شده است

دانلود وضعیت فرهنگی دانشگاه

دانلود مقاله وضعیت فرهنگی دانشگاه
سیستم همکاری در فروش فایل فایلینا
همکاری در فروش فایل
همکاری در فروش
فروش فایل
انجام پروژه و پایان نامه رشته علوم اجتماعی
خرید پروژه و پایان نامه رشته علوم اجتماعی
fileina
پایان نامه
فروشگاه ساز فایلینا
فروشگاه فایل
دسته بندی علوم اجتماعی
فرمت فایل doc
حجم فایل 43 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 24

وضعیت فرهنگی دانشگاه

مقدمه: 
نوشته حاضر، تحقیقی است كه درباره وضعیت فرهنگی دانشگاه‏ها، وضع دینداری در میان دانشجویان، نحوه گذران اوقات فراغت، فعالیت‏های عام فوق برنامه و امكانات دانشگاهی در این خصوص تهیه شده است. همچنین در این تحقیق، بافت دانشجویی اعم از سن، جنس و طبقه اجتماعی توصیف و تحلیل گردیده است .سپس از مدیریت دانشگاه و نقش رییس دانشگاه و معاون فرهنگی و شورای فرهنگی سخن به میان آمده است.
 
 
کلمات کلیدی:

دانشگاه

دانشجو

وضعیت فرهنگی

 
 
پیشگفتار:
آرمان های بزرگ در کوتاه مدت محقق نمی شود اما طرح به دور از افراط و تفریط خواسته ها و پیگیری همراه با عقلانیت و اعتدال، یقینا افق روشنی را برای دانشگاه های ما رقم خواهد زد.اگر جوانان مومن و مسئولیت شناس دانشگاهی در سال های گذشته، پرچم عدالتخواهی را در جامعه بلند نمی کردند مسیر حوادث و جهت گیری های انتخاباتی مردم به روی کار آمدن دولتی عدالتخواه و حاکمیت گفتمان عدالت طلبی در جامعه، منجر نمی شد.
 
"اندیشیدن و پخته کردن خواسته ها، مطرح کردن مسائل با مراکز دست اندرکار،جستجوی راهکارهای اجرایی و کمک به تحقق ایده ها و انتظارات"مکمل مطالبات دانشجویی است وجوانان ما باید در کنار داعیه های سیاسی - اجتماعی - علمی و دانشگاهی به این مسائل نیز توجه کنند و آنها را جزو وظایف خود بدانند. وفادار ماندن دانشجویان به مطالبات و آرمان ها حتی پس از پایان دوران دانشجویی، و ساماندهی صحیح فعالیت ها و محیط های دانشگاهی، در استمرار فضای مطالبات و تحقق آنها، کاملا موثر خواهد بود. رسانه ها باید به طور جدی به معرفی نخبگان علمی و اجتماعی و سیاسی بپردازند اما تشکل¬های دانشجویی نیز باید با پرورش نخبه های سیاسی، فضای مباحثه و استدلال را گسترش دهند و با محکم کردن پایه های "فکری - سیاسی" دانشجویان و تقویت روحیه و امید در آنان، محیط را به گونه ای شکل دهند که مجموعه دانشجویی در سال های آینده نیز همواره در این فضا تنفس و در جهت اهداف بلند و آرمانهای والا حرکت کند.   
 
 
 
 
فهرست مطالب
مقدمه:1
پیشگفتار:2
توصیف وضعیت فرهنگی دانشگاهها3
ایجاد نهادهای فرهنگی و مذهبی :4
مسائل اقتصادی:5
تحولات فرهنگی دانشگاهها پس از انقلاب:7
بافت دانشجویی:9
تحولات مدیریت:11
جریانات مذهبی:12
روحانیت در دانشگاه:13
سیاست:15
اشتغال دانشجویان:17
پژوهش در دانشگاه‌ها:17
راهکارهایی برای برخی از مشکلات:21
 

دانلود وضعیت فرهنگی دانشگاه

س بازدید : 408 دوشنبه 19 بهمن 1394 نظرات (0)
ارتباط میان كیفیت خدمات و رضایت مشتری

ارتباط میان كیفیت خدمات و میزان رضایت مشتری، در سالهای گذشته به صورت آكادامیك مورد توجه بسیاری قرار گرفته است اما ماهیت ارتباط دقیق میان كیفیت خدمات و رضایت مشتری هنوز در هاله‌ای از ابهام و عدم اطمینان كامل به سر می‌برد

دانلود ارتباط میان كیفیت خدمات و رضایت مشتری

شاخص‌ها تعیین كننده كیفیت خدمات ارائه شده به مشتری
عوامل بحران كیفیت خدمات از نقطه نظر مشتری
شاخص‌های تعیین رضایت مشتری
دانلود مقاله ارتباط میان كیفیت خدمات و رضایت مشتری 
سیستم همکاری در فروش فایل فایلینا
همکاری در فروش فایل
همکاری در فروش
فروش فایل
انجام ترجمه مقالات
fileina
مقالات ترجمه شده مدیریت
فروشگاه ساز فایلینا
فروشگاه فایل
دسته بندی مدیریت
فرمت فایل doc
حجم فایل 41 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 22

ارتباط میان كیفیت خدمات و میزان رضایت مشتری

نویسندگان:
G.S Sureshandar مدیریت و مهندسی صنعتی، رئیس بخش علوم انسانی و اجتماعی موسسه تكنولو‍ژی  مادراس ، چینا ، تامیل نادوی هندوستان Chandrasekhran Rajendran  پرفسور مدیریت عملی ، مدیریت و مهندسی صنعتی رئیس بخش علوم انسانی و اجتماعی. موسیه تكنولوژیكی مادراس، چینا- تامیل نادوی هندوستان.
 
 
خلاصه : 
ارتباط میان كیفیت خدمات و میزان رضایت مشتری، در سالهای گذشته به صورت آكادامیك مورد توجه بسیاری قرار گرفته است.  اما ماهیت ارتباط دقیق میان كیفیت خدمات و رضایت مشتری هنوز در هاله‌ای از ابهام و عدم اطمینان كامل به سر می‌برد. بسیاری از محققان میزان رضایت مشتری را با سنجش یك بعدی و برخی دیگر آن را در سنجش چند بعدی مورد بررسی قرارمی‌دهند. تحقیق فعلی دیدگاه‌های مختلف را بررسی می‌كند و رضایت مشتری را به عنوان ساختار چند بعدی نشان می‌دهد كه در راستای كیفیت خدمات عمل می‌كند. و این مسئله را كه رضایت گرفته شود را مورد بحث قرار می‌دهد . بر مبنای این دیدگاه ارتباط میان كیفیت خدمات و رضایت مشتری مرد بررسی قرار گرفته است. نتایج حاكی از آن است كه این دو ساختار از هم غیر وابسته اند اما با هم ارتباط نزدیكی دارند به طوریكه افزایش یكی از آنها منجر به افزایش دیگری خواهد شد.
 
 
لغات كلیدی:

بازاریابی

كیفیت خدمات

رضایت مشتری

 
 
 
پیشگفتار:
به طور قطع كیفیت خدمات و میزان رضایت مشتری دو فاكتور اصلی هستند كه در راس تئوری و عملی مسئله بازاریابی قرار دارند. (Supreng , Mackoy 1996)در دنیای رقابتی امروز، كلید دست یابی به منافع این رقابت در گرو ارائه كیفیت بالا كه نتیجه آن بالا رفتن میزان رضایت مشتری است، (Schemwell et.al 1998) اهمیت این دو مفهوم توسط تحقیقات تئوری و عملی در رابطه با موضوعی كه طی سالیان گذشته به وجود آمده است، آشكار شده است. بنابراین ذره‌ای شك در رابطه با اهمیت كیفیت خدمات و رضایت مشتری به عنوان هدف نهائی تمامی تولید كنندگان خدماتی وجود ندارد.
 
كیفیت خدمات ارائه شده یكی از موضوعات قابل بحث و تحقیق در بازاریابی است دلیل قابل قبول برای آنچه  كه نشان داده شده است از توجه آكادامیك  تمامی محققان در سرتاسر جهان به دست آمده است ( برای بحث جزئی تر به Aubontenge , Buttle 1996)  مراجعه شود. )بنابراین، نیاز به تلاش در جهت كسب رضایت مشتری با توانای دست یابی به موفقیت‌های اقتصادی  درتعالم است . رضایت مشتری به عنوان یك پیش نیاز برای حفظ  و بقاء مشتری در نظر گرفته می‌شود . پر واضح است كه به فهمیدن اهداف اقتصادی همانند سودآوری سود بازار و بازگشت به سرمایه نیز كمك می‌كند (Sdheing 1995, Reichheld1996)Hockl 2000) كیفیت خدمات به عنوان شكلی از نگرش ارزیابی بلند مدت توصیف می‌شود و دو ساختار (كیفیت خدمات و نوع نگرش) به طور مشابه بررسی می‌شوند.
 
 
 

دانلود ارتباط میان كیفیت خدمات و رضایت مشتری

س بازدید : 424 دوشنبه 19 بهمن 1394 نظرات (0)
نقش ورزش در بزهكاری جوانان

‏ از موضوعاتی كه توجه پزوهشگران در عرصه تربیت بدنی و ورزش را به خود جلب كرده علاقه آشكاری است كه بزهكاران به ورزش نشان می دهند، و این گونه تفسیر شده است كه ورزش برای افراد نمودی اجتماعی به شمار می‌آید كه آنان را در میان طبقات و گروه های جامعه متمایز می‌سازد

دانلود نقش ورزش در بزهكاری جوانان

دانلود مقاله نقش ورزش در بزهكاری جوانان
بزهکار
بزهکاری جوانان
علل بزهكاری نوجوانان
علل‌ و عوامل‌ موثر در بزهكاری‌
سیستم همکاری در فروش فایل فایلینا
همکاری در فروش فایل
همکاری در فروش
فروش فایل
انجام پروژه و پایان نامه رشته علوم اجتماعی
fileina
فروشگاه ساز فایلینا
فروشگاه فایل
پایان نامه
دسته بندی علوم اجتماعی
فرمت فایل doc
حجم فایل 46 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 22

نقش ورزش در بزهكاری جوانان

 
 

ورزش،بزهكاری و انحراف اجتماعی

‏ از موضوعاتی كه توجه پزوهشگران در عرصه تربیت بدنی و ورزش را به خود جلب كرده علاقه آشكاری است كه بزهكاران به ورزش نشان می دهند، و این گونه تفسیر شده است كه ورزش برای افراد نمودی اجتماعی به شمار می‌آید كه آنان را در میان طبقات و گروه های جامعه متمایز می‌سازد. تعدد نمونه ها و موارد بزهكاران سرآمد در ورزش كار را به آنجا رسانده كه " لوشن " ناچار شده است بگوید شركت در ورزش ضرورتا به معنای آن نیست كه فرد شركت كننده به خرده فرهنگ بزهكاران نسبت داده شود.
 
از زاویه‌ای دیگر ، كارشناسان تربیت بدنی یادآور شده‌اند كه علت رفتار بزهكارانه و انحراف اجتماعی برخی افراد در حقیقت در اختیار نداشتن فرصت‌های مناسب برای آموزش ورزش و اجرای گیم‌ها به شیوه‌ای پذیرفته شده می‌باشد، زیرا بخش عمده‌ای از آموزش اجتماعی اساسی فرد عادی و جلوگیری از بروز انحراف رفتاری یا اجتماعی در او می‌تواند از طریق اجرای جهت یافته و مراقبت شده بازی‌های ورزشی ، تحت یك رهبری آگاه و شایسته صورت گیرد . علاوه بر این ، چنین بازی‌هایی می‌تواند گسستگی‌ها و روابط شكننده میان نوجوانان در نقاط مختلف شهری را بزداید و تیم های ورزشی و فعالیت های رقابت آمیز ورزشی را بر جای بنشاند.رابطه ورزش با بزهكاری زمینه ای است كه هنوز نیازمند تحقیقات و پژوهش‌های پیگیری است تا ماهیت این رابطه روشن شود و ابعاد و عوامل موثر در آن شناسایی گردد، اما بطور خلاصه می‌توان گفت دست كم دو رهیافت وجود دارد كه به فهم رابطه میان ورزش و بزهكاری كمك می‌كنند :
 
 
کلمات کلیدی:

ورزش

بزهکار

بزهکاری جوانان

 
 
 

جبران و ارضای نیازهای روانی – اجتماعی

فعالیت های ورزشی ، به‌ویژه ورزش‌های رزمی ، موضوعی است كه شمار زیادی از نوجوانان بزهكار به آنها توجه و علاقه نشان می‌دهند، زیرا این گونه فعالیت‌ها توانایی‌های بدنی بزهكار را تقویت می‌كند و از این جهت باعث خود شكوفایی یا "تحقق ذات " او می‌شود ، جایگاه متمایزی در میان همگنانش به او می‌دهد ، عوامل محرومیتی را كه با آنها روبرو است و از آنها رنج می‌برد به اندازه كافی جبران می‌كند ، و افزون بر اینها ، فرصت‌هایی برای تحرك اجتماعی در اختیار بزهكار برتر ورزشی می نهد.وینبرگ و آروند ، ١٩٥٢ ، به پناه بردن بزهكار به بوكس به عنوان نمادی از جبران و فرصتی برای تحرك اجتماعی و رسیدن به مرحله بوكس حرفه‌ای اشاره كرده‌اند. پراكندگی بزهكارانی كه به انواع معینی از فعالیت‌های ورزشی می‌پردازند ، در میان باند ها و دسته‌های جوان به همین عامل نسبت داده می‌شود.‏
 
‏ كوهن‎‏ ، در سال ١٩٧٢ به ظهور موج‌های انحراف جوانان حرفه‌ای یا بزهكار ، نظیر مودها ‏‎ و روكرها‏‎ ، در دهه شصت اشاره كرده است . اعضای این باندهای جوان شیفته موتورسواری بودند، و لباس‌های چرمی غیر معمول و مزین به دگمه‌ها و قطعات فلزی می‌پوشیدند و در كوی و برزن‌های محله خود رعب و وحشت ایجاد می‌كردند. چنانكه جدیدا نیز شاهد ظهور جوانان پانك ، و سر تراشیده‌ها ‏‎‎‏ در انگلستان هستیم. در گزارش هاریگتون ‏‎، ١٩٦٨ ، اشاره شده است كه اعمال و رفتار جوانان تشویق‌گر و هوادار تیم‌های فوتبال بیانگر وجود رفتارهایی نابهنجار و بلكه در بسیاری اوقات منحرف ،كم‌داشت ثبات عاطفی ، و ناهشیاری می‌باشد.‏
 
 
فهرست مطالب
ورزش ، بزهكاری و انحراف اجتماعی1
رهیافت نخست : جبران و ارضای نیازهای روانی – اجتماعی2
رهیافت دوم : اصلاح و تربیت3

علل‌ و عوامل‌ موثر در بزهكاری‌ :5

طبقه‌ اقتصادی‌:5
روابط‌ والدین‌ و نوجوان‌6
افزایش‌ احتمال‌ بزهكاری‌ در خانواده‌هایی‌ وجود دارد كه‌ :6
نقش ورزش در كاهش بزهكاری8

علل بزهكاری نوجوانان9

مطالعات آماری13
منابع‌ :22
 

دانلود نقش ورزش در بزهكاری جوانان

س بازدید : 159 دوشنبه 19 بهمن 1394 نظرات (0)
مقاله کودک آزاری

امروزه یکی از مسائل مهمی که متخصصین اطفال و پزشکی قانونی و اجتماعی با آن درگیرند مساله آزار فیزیکی روانی و جسمی کودکان توسط والدین یا سایر اولیا (افراد بالغی که مسئولیت آنها را برعهده دارند ) می باشند

دانلود مقاله کودک آزاری

کودک آزاری
سوء استفاده جنسی
کودک آزاری جنسی (SCA) در ایران
دانلود مقاله کودک آزاری
سیستم همکاری در فروش فایل فایلینا
همکاری در فروش فایل
همکاری در فروش
فروش فایل
انجام پروژه و پایان نامه رشته علوم اجتماعی
fileina
فروشگاه ساز فایلینا
فروشگاه فایل
دسته بندی علوم اجتماعی
فرمت فایل doc
حجم فایل 60 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 57

مقاله کودک آزاری

مقدمه 
امروزه یکی از مسائل مهمی که متخصصین اطفال و پزشکی قانونی و اجتماعی با آن درگیرند مساله آزار فیزیکی روانی و جسمی کودکان توسط والدین یا سایر اولیا (افراد بالغی که مسئولیت آنها را برعهده دارند ) می باشند .کودک آزاری برای اولین بار در سال 1946 توسط کافی رادیولوژیست آمریکایی مطرح شد وی 6 مورد کودک مبتلا به خونریزی مزمن زیر سخت شانه را گزارش نمود که در همه آنها شکستگیهای متعدد استخوانهای دراز وجود داشت در شرح حال این کودک سابقه ضربه به استخوانهای دراز وجود نداشت و هیچگونه شواهد بالینی و رادیولوژیک دال بر بیماری اسکلتی موضعی و یا عمومی که باعث شکستگیهای پاتولوژیک استخوان شونه یافت نمی شد .کافی معتقد بود که شکستگی های استخوان دراز ریشه تروماتیکی دارند ولی مکانیسم ایجاد آنها نامعلوم بود.
 
 
کلمات کلیدی:

کودک آزاری

سوء استفاده جنسی

کودک آزاری جنسی (SCA) در ایران

 
 

تعریف کودک آزاری جسمانی (سندرم کافی یا سندرم کودک کتک خورده ) 

به حالت بالینی کودکانی گفته می شود که یکبار یا به دفعات مورد ضرب و شتم و آزار و شکنجه عمدی افراد بالغی که مسئولیت آنها را برعهده دارند مثل پدر و مادر ، قیم یا والدین رضایی و ... قرار گیرند .در این سندرم علاوه بر آزار جسمانی ، محرومیت از خوراک و پوشاک ، نبود توجه به مراقبت و سرپناه و محرومیت از محبت و عاطفه به طور عمد نیز مطرح است . 
 
 
 
 
 
فهرست مطالب
 
مقدمه2
کودک آزای به سه دسته تقسیم می شود :2
اپیدمیولوژی3
معاینات کودک کتک خورده زنده9
تظاهرات بالینی9
انواع آسیب های وارده12
سوء استفاده جنسی از کودکان25
ارائه آمار برای درک اهمیت مساله26
شناخت مسائل پزشک قانونی29
تغییرات تکنولوژیک و دادگاهها29
تغییرات قانونی اخیر30
تشخیص تجاوز به کودکان30
روش ها و اقدامات برای معاینه کننده32
الف ) قوانین مربوط به جمع آوری مدارک و آزمایشات طبی32
ب) ارزیابی بالینی33
آزمایشات پزشکی قانونی از اندام تناسلی37
بررسی اسپرم40
آزمایش پروتئین مخصوص اسپرم41
بررسی موارد کودک آزاری جنسی (SCA) در ایران47
روش تحقیق49
نوع تجاوز51
زمان وقوع تجاوز بر حسب فصول سال53
نتیجه گیری55
جدول مربوط به کل موارد مراجعه57

دانلود مقاله کودک آزاری

س بازدید : 88 دوشنبه 19 بهمن 1394 نظرات (0)
طراحی، ارزیابی و اجرای دورۀ آموزش پیشگیری از سوء مصرف مواد مخدر

طرح حاضر با هدف طراحی، ارزیابی و اجرای دورۀ آموزش پیشگیری از سوء مصرف مواد مخدر برای دانش آموزان مقطع متوسطه انجام یافته است جهت طراحی دوره، نظریات سوء مصرف، پیشگیری و منابع مرتبط مورد بررسی قرار گرفت

دانلود طراحی، ارزیابی و اجرای دورۀ آموزش پیشگیری از سوء مصرف مواد مخدر

سوء مصرف مواد مخدر
دانلود مقاله طراحی، ارزیابی و اجرای دورۀ آموزش پیشگیری از سوء مصرف مواد مخدر
سیستم همکاری در فروش فایل فایلینا
همکاری در فروش فایل
همکاری در فروش
فروش فایل
انجام پروژه و پایان نامه رشته علوم تربیتی
fileina
فروشگاه ساز فایلینا
فروشگاه فایل
پایان نامه
خرید پایان نامه
دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل doc
حجم فایل 77 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 30

طراحی، ارزیابی و اجرای دورۀ آموزش پیشگیری از سوء مصرف مواد مخدر

 
چکیده :
طرح حاضر با هدف طراحی، ارزیابی و اجرای دورۀ آموزش پیشگیری از سوء مصرف مواد مخدر برای  دانش آموزان مقطع متوسطه انجام یافته است. جهت طراحی دوره، نظریات سوء مصرف، پیشگیری و منابع مرتبط مورد بررسی قرار گرفت و با توجه به موارد مشترک و متفاوت  نظریات و دوره های پیشین و اعمال نظر متخصصین، دورۀ مذکور طراحی و تدوین شد و مورد تأیید 5 نفر از روان شناسان قرار گرفت. نگرش سنج دانش آموزان به مواد مخدر، پس از بررسی مبانی نظری مرتبط و ابزارهای پیشین به صورت مقدماتی طراحی گردید. روایی محتوایی آزمون با استفاده ازضریب توافق داوران (28 نفر از اساتید روان شناسی و مشاوره و عموماً با تجربۀ کار بالینی با معتادان) مورد تأیید قرار گرفت.
 
پایایی آزمون مذکور، با اجرای مقدماتی (Pilot) بر روی 30 نفر از دانش آموزان مقطع متوسطه در سال سوم دبیرستان، با استفاده ازآلفای کرنباخ محاسبه شده و ضریب بدست آمده 733/0 می باشد. جهت اجرای دوره، 2 گروه از دانش آموزان مقطع دبیرستان در پایۀ سوم انتخاب شدند. با استفاده از طرح نیمه آزمایشی پیش آزمون، پس آزمون با گروه گواه، پس از اجرای پیش آزمون بر روی گروه ها (نگرش سنج محقق ساخته)، دورۀ آموزشی طی 4 جلسه برای گروه آزمایشی برگزار و سپس پس آزمون اجرا گردید. در نهایت، داده ها با استفاده از آزمون های t مستقل وتحلیل کو واریانس مورد بررسی قرار گرفت. تفاوت معنی دار در نگرش به سوء مصرف مواد مخدر در گروه آزمایشی گواه از اثر بخشی دوره در ایجاد نگرش منفی به سوء مصرف مواد مخدر داشته است و از این رو دورۀ مذکور می تواند در سطح وسیع تر برای پیشگیری اولیه کاربرد داشته باشد. 
 
 
واژگان کلیدی:

پیشگیری

دورۀ آموزشی

سوء مصرف مواد مخدر

 
 
مقدمه
سوء مصرف مواد مخدر، امروزه پا را از مرز اختلالات  فردی و روان  شناختی فراتر نهاده و به یک معضل اجتماعی تبدیل شده است. شیوع روز افزون، درگیری اقشار مختلف اجتماعی در مصرف، تنوع گسترده و کاهش سن ابتلا، دانشمندان و برنامه ریزان را بر آن داشته تا نسبت به حل آن چاره جویی نمایند.کاهش عرضه و کاهش تقاضا، همواره و از دیر باز دو سیاست عمده در حل مسأله مواد مخدر بوده است. به رغم تلاش های قابل ستایش در کاهش عرضه، تقاضای مصرف روز به روز افزایش یافته و قربانیان بیشتری را به کام خود فرو می برد. از این رو روانشناسان، جامعه شناسان، متخصصان تعلیم و تربیت و ... اهتمام خود را صرف کاهش و کنترل تقاضا  نموده اند.طرح نظریات متعدد در تعلیل گرایش ها و پیشگیری شاهدی براین مدعا ست. و باز نیز برغم تمامی تلاش های ارزشمند صاحبان اندیشه، این مسأله به قوت خود باقی است.سود سرشار نامشروع تجارت مواد مخدر، جذابیت های آنی فیزیولوژیکی و روانی مصرف مواد، هزینه های سرسام آور درمان و توانبخشی معتادان، دانشمندان روان شناس را برآن داشته که این بار، مشکل را پیش از پدیدآیی حل نمایند.
 
 
 
فهرست مطالب
طراحی، ارزیابی و اجرای دورۀ آموزش پیشگیری از سوء مصرف مواد مخدر1
چکیده1
بنابه گفتۀ لیتری و همکاران (1980)، نظریات سوء مصرف را می توان در 4 دستۀ عمده طبقه بندی نمود:3
جدول 1: دسته بندی نظریات با توجه به خود، دیگران، جامعه و طبیعت.5
دورۀ پیشنهادی آموزش فرد- مدار پیشگیری از سوء مصرف مواد مخدر (مبتنی بر عوامل قابل کنترل فردی و اجتماعی)7
جداول 2 و3، تقسیم بندی عوامل را به غیرقابل کنترل (فردی و اجتماعی) و قابل کنترل (فردی و اجتماعی)، نشان می دهند.8
جدول شمارۀ 4:  عوامل غیر قابل کنترل (فردی و اجتماعی) در نظریۀ عوامل خطر.9
جدول شمارۀ 5:  عوامل قابل کنترل (فردی و اجتماعی) در نظریۀ عوامل خطر.10
جدول شمارۀ 6:  عوامل قابل کنترل (فردی و اجتماعی) در مجموع نظریات پیشین.11
جدول شمارۀ 7:  تقسیم بندی ابعاد و سطوح مداخلات در پیشگیری از سوء مصرف مواد مخدر.11
جدول شمارۀ 8: دورۀ آموزش فرد- مدار پیشگیری از سوء مصرف مواد مخدر (با تأکید بر عوامل قابل کنترل فردی).12
جدول9: دورۀ آموزشی فرد – مدار پیشگیری از سوء مصرف مواد مخدر (با تأکید بر عوامل قابل کنترل اجتماعی).13
جدول 11: دیاگرام طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل غیر تصادفی.15
ابزار (نگرش سنج سوء مصرف مواد مخدر)16
نتایج18
بحث و نتیجه گیری20
اثر آموزش مهارت های زندگی بر رفتارهای سالم اجتماعی21
پژوهش های مقایسه ای22
تأثیرات كوتاه مدت22
تأثیرات دراز مدت23
محدودیت ها25
پیشنهادها25
منابع:27
Abstract30
 

دانلود طراحی، ارزیابی و اجرای دورۀ آموزش پیشگیری از سوء مصرف مواد مخدر

س بازدید : 314 یکشنبه 18 بهمن 1394 نظرات (0)
علاقه مند کردن دانش آموزان به درس دینی

ر طی سال‌های تدریس به وضوح مشاهده كردم كه بیشتر دانش آموزان دوره‌ی راهنمایی،علاقه‌ی چندانی به درس دینی ندارند وبه خاطر نمره وترس از اولیای خانه ومدرسه تن به خواندن آن می‌دهند،در واقع آنها از این درس گریزانند

دانلود علاقه مند کردن دانش آموزان به درس دینی

ارتباط
انگیزه
یادگیری
روش بحث گروهی
روش ایفای نقش«نمایشی»
یادگیری اكتشافی هدایت شده یا كاوشگری
دانلود مقاله علاقه مند کردن دانش آموزان به درس دینی
سیستم همکاری در فروش فایل فایلینا
همکاری در فروش
فروش فایل
انجام پروژه و پایان نامه رشته علوم اجتماعی
fileina
فروشگاه ساز فایلینا
فروشگاه فایل
دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل doc
حجم فایل 38 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 10

علاقه مند کردن دانش آموزان به درس دینی

بیان مسأله
    در طی سال‌های تدریس به وضوح مشاهده كردم كه بیشتر دانش آموزان دوره‌ی راهنمایی،علاقه‌ی چندانی به درس دینی ندارند وبه خاطر نمره وترس از اولیای خانه ومدرسه تن به خواندن آن می‌دهند،در واقع آنها از این درس گریزانند.برای بر طرف كردن این مشكل،ابتدا از نظرات دانش آموزان وهمكاران در رابطه با علت موضوع استفاده كردم.  سپس از مجموع نظرات آنها وخودم این گونه استنباط كردم كه درس دینی به دلایل ذیل،مورد علاقه‌ی دانش آموزان نیست:
 
1-ارتباط نامناسب برخی دبیران دینی با دانش آموزان،نادیده گرفتن مشكلات بلوغ نوجوانان وتفاوت‌های فردی آنان موجب فاصله بین معلم و دانش آموزان می‌شود.لذا انگیزه‌ی یادگیری را به مقدار زیادی كاهش می‌دهد.
2-تألیف نامناسب كتاب دینی
   متأسفانه چندین سال است كه كتب دینی دوره‌ی راهنمایی تغییری نكرده،از نظر محتوا ،كلی بوده و  به بیان جزئیات كمتر پرداخته ،ملموس نبوده وبا مسائل روزمره‌ی زندگی كمتر ارتباط دارد.
3-تدریس سنتی برخی دبیران،به طوری كه تنها از روش سخنرانی (توضیحی محض) استفاده می‌كنند،بدون اینكه از روش‌های دیگر فعال تدریس،همچون پرسش وپاسخ، روش كاوشگری،ایفای نقش،روش بحث گروهی و.…استفاده نمی‌كنند.
4-نداشتن طرح درس مناسب برخی دبیران.
5-تأكید برنمره.
 
 
کلمات کلیدی:

ارتباط

انگیزه

یادگیری

روش بحث گروهی

روش ایفای نقش«نمایشی»

یادگیری اكتشافی هدایت شده یا كاوشگری

 
 
فهرست 
مقدمه3
بیان مسأله4
تعریف واژه های كلیدی4
روش‌های گرد آوری اطلاعات5
اقدام راه حل پیشنهادی6
ارزیابی نتایج6
محدودیت‌ها و مشكلات8
ارائه‌ی پیشنهادها8
فهرست منابع….10
 

دانلود علاقه مند کردن دانش آموزان به درس دینی

س بازدید : 146 یکشنبه 18 بهمن 1394 نظرات (0)
پایان نامه کارشناسی ارشد رشته علوم اجتماعی با عنوان فرار مغزها

مهاجرت نخبگان در دوران معاصر به عنوان یک پدیده اجتماعی که بر اثر عوامل مختلف ایجاد و گسترش یافته است و پیامدهای مثبت و منفی آن انگیزه ای شد تا روی این موضوع بررسی و پژوهش نمایم

دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد رشته علوم اجتماعی با عنوان فرار مغزها

Brain Drain
فرار مغزها
مهاجرت نخبگان
دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد رشته علوم اجتماعی با عنوان فرار مغزها
علل مهاجرت نخبگان
سیستم همکاری در فروش فایل فایلینا
همکاری در فروش فایل
همکاری در فروش
انجام پروژه و پایان نامه کارشناسی ارشد رشته علوم اجتماعی
fileina
خرید پایان نامه
فروشگاه ساز فایلینا
فروشگاه فایل
دسته بندی روانشناسی،علوم تربیتی واجتماعی
فرمت فایل doc
حجم فایل 136 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 167

پایان نامه کارشناسی ارشد رشته علوم اجتماعی با عنوان فرار مغزها

 
پیشگفتار 
مهاجرت نخبگان در دوران معاصر به عنوان یک پدیده اجتماعی که بر اثر عوامل مختلف ایجاد و گسترش یافته است و پیامدهای مثبت و منفی آن انگیزه ای شد تا روی این موضوع بررسی و پژوهش نمایم و به علت اهمیت موضوع و اینکه از یک بعد نمی توان به آن نگریست و یک عامل در مهاجرت نخبگان به تنهایی موثر نیست، نگاهی چند سویه و علل گوناگون را در مهاجرت نخبگان دخیل دیدم. از سالها پیش این سوال برای من مطرح بود که چرا المپیادیها و استعدادهای درخشان ما، زمانی که نیاز به آنهاست ناگهان ناپدید می شوند و دیگر اثری از آنها نیست. چرا می روند و چه می شود که می روند.
 
به دنبال این چرائی ها موضوع مهاجرت نخبگان را در طول سالهای 1350 تا 1370 انتخاب کردم تا بتوانم با کنکاش در کتاب ها و مقالات و .... به جواب سوال خود برسم. در ابتدا به عنوان اینکه مخالف این حرکت بودم و آنان را سرمایه های ملی به حساب می آورم بدبینانه به این موضوع نگاه می کردم ولی درطی مطالعات و انجام تحقیقات گوناگون به این نتیجه رسیدم که آنان حق دارند بروند چون ما برای آنان شرایطی را فراهم می کنیم که دیگر نمی توانند یا به عبارت دیگر دافعه هایی را بوجود می آوریم که مهاجرت را بر ماندن ترجیح می دهند. دیگران آنها را بهتر از ما درک می کنند و با آنها ارتباط برقرار می سازند و این ارتباط ها و درک بهتر آنهاست که رفتن را بر ماندن ترجیح می دهند و.... 
 
 
 
کلمات کلیدی:

Brain Drain

فرار مغزها

جهانی شدن

مهاجرت نخبگان

 
 
مقدمه و طرح مسئله : 
پدیده مهاجرت نخبگان «فرار مغزها» امروزه، یکی از مسائل مهم و بحث انگیزی می باشد که هم برای کشور مهاجر فرست و هم برای کشور مهاجر پذیر از اهمیت ویژه ای برخوردار است.ادبیات جدید این پدیده بعد از جنگ جهانی دوم در سال 1945 شکل گرفت، که همزمان بود با بازسازی ویرانه های ناشی از جنگ و شروع انقلاب صنعتی در اروپا.این دو حادثه تاریخی اهمیت فرار مغزها را دو چندان کرد و به آن سرعت بیشتری بخشید، چون کشورهای اروپایی برای بازسازی ویرانه های ناشی از جنگ نیاز به افراد متخصص و کارآمد داشتند و در نتیجه خیل عظیم متخصصان، مهندسان و اندیشمندان و دیگر افرادی را که از آنها به عنوان نخبه یاد می شود،
 
کشورهای خود را ترک کرده و به سوی کشورهای اروپایی و آمریکا سرازیر شدند تا از شرایط نامطلوب کشورهای کمتر توسعه یافته ی و خود به شرایط مطلوب در کشورهای توسعه یافته دست یابند.اصطلاح فرار مغزها «Brain Drain» علاوه بر مهاجرت نخبگان و متخصصان، تداعی گر نوعی اجبار در مهاجرت این قشر نیز هست. زیرا Drain به معنی خشک شدن زمین نشانه حالتی از جبر طبیعی است که مهاجرت را برای بقاء و زندگی «در اینجا استمرار حیات علمی و تخصصی را ناگزیر می سازد»  
 
 
 
 
فهرست مطالب
 
پیشگفتار1
 
فصل اول: مقد مه و طرح مسئله :4
اهداف تحقیق9
اهمیت تحقیق9
سوال اصلی:11
سئوال فرعی:12
فرضیه تحقیق:13
تعریف مفاهیم13
كمبود امكانات لازم برای تحقیق14
نبود امنیت حیاتی14
مهاجرت15
علل اقتصادی و اجتماعی17
فرار مغزها Brain Drain17
روش تحقیق19
موانع و مشکلات تحقیق:19
سازماندهی تحقیق:21
 
فصل دوم : بررسی مطالعات گذشته22
مهاجرت از بعد تاریخی :29
1- مهاجرت آریائیها و تمدن ایران زمین29
2- مهاجرت از بعد آموزشی آن در دوران معاصر32
پیشینه و تاریخچه موضوع تحقیق48
 
فصل سوم: نظریه ها و فرضیات55
1. مهاجرت از دیدگاه جامعه شناسی56
آرا و نظریات مهاجرتی58
دیدگاه های عمده در آرا و نظریات مهاجرتی60
دیدگاه اقتصادی60
دیدگاه اجتماعی62
دیدگاه سیاسی63
دیدگاه سیستمی64
نظریه های مهاجرتی65
الگوی جهان گرا internationalis model69
2. الگوی ملی گرا76
 
 
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها84
فرضیه اول85
علل مهاجرت نخبگان در سالهای قبل از انقلاب87
حاشیه نشینی اجتماعی93
آرا و نظرات اساتید و کارشناسان در مورد علل مهاجرت95
حقوق و مزایا و مهاجرت نخبگان102
جهانی شدن و فرار مغزها109
تجزیه و تحلیل آراء و نظرات اندیشمندان در رابطه با نخبگان علمی114
جاذبه ها و مهاجرت نخبگان122
دافعه ها و مهاجرت نخبگان125
بافت عشیره ای جامعه128
اقدامات جمهوری اسلامی در ارتباط با ایرانیان خارج از کشور134
اعزام دانشجو به خارج از کشور از سال 61 به بعد135
تیپولوژی برجستگان علمی و تخصصی مهاجر ایرانی145
نگاهی به وضع متخصصین ایرانی مقیم کشورهای خارجی146
تحقیق میدانی و نتایج آن148
 
فصل پنجم: نتیجه گیری و راهكارها152
نتیجه گیری :153
راهکارهایی برای جلوگیری از مهاجرت نخبگان161
فهرست منابع165
 

دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد رشته علوم اجتماعی با عنوان فرار مغزها

س بازدید : 100 یکشنبه 18 بهمن 1394 نظرات (0)
پایان نامه کارشناسی ارشد رشته جامعه شناسی گرایش پژوهشگری با عنوان بررسی عوامل موثر بر انحرافات دانشجویان دختر

درمان بیماریهای اجتماعی باید به علل بوجود آورنده ی آن مسائل یا بیماری توجه داشت و بر اساس شناخت واقعی علل، راه درمان مناسبی ارائه داد بنابراین می توان چنین نتیجه گرفت و گفت ریشه ی تمام كجرویها در محیط اجتماعی است

دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد رشته جامعه شناسی گرایش پژوهشگری با عنوان بررسی عوامل موثر بر انحرافات دانشجویان دختر

بیماری های اجتماعی
انحرافات دانشجویان دختر
دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد رشته جامعه شناسی با عنوان بررسی عوامل موثر بر انحرافات دانشجویان دختر
خرید پایان نامه رشته جامعه شناسی
انجام پایان نامه رشته جامعه شناسی
سیستم همکاری در فروش فایل فایلینا
همکاری در فروش فایل
فروش فایل
fileina
فروشگاه ساز فایلینا
فروشگاه فایل
دسته بندی روانشناسی،علوم تربیتی واجتماعی
فرمت فایل doc
حجم فایل 131 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 195

پایان نامه کارشناسی ارشد رشته جامعه شناسی گرایش پژوهشگری با عنوان بررسی عوامل موثر بر انحرافات دانشجویان دختر

 
چكیده: 
موضوع این تحقیق عوامل موثر بر انحرافات دانشجویان دختر می باشد (دانشجویان دانشگاه الزهرا و دانشجویان دانشكده ی مدیریت و علوم اجتماعی  واحد تهران شمال).اگر جامعه را به ارگانیسم و سازمان بدنی تشبیه كنیم در این تشبیه مسائل اجتماعی بیماریهای آن جامعه به حساب می آیند. و همانطور كه بیماریهای جسمی قابل شناخت و علاج هستند بیماری های اجتماعی نیز قابل تشخیص و درمان هستند منتها در درمان بیماریهای اجتماعی باید به علل بوجود آورنده ی آن مسائل یا بیماری توجه داشت و بر اساس شناخت واقعی علل، راه درمان مناسبی ارائه داد. بنابراین می توان چنین نتیجه گرفت و گفت ریشه ی تمام كجرویها در محیط اجتماعی است. بنابراین كجروها بیماران اجتماعی هستند كه مانند بیماران جسمی قابل درمان و علاجند مشروط به اینكه عوامل كجروی موجود در محیط اجتماعی از بین برده شود.
 
در این پژوهش كوشیده ایم به عنوان نمونه یكی از عرصه های حیات اجتماعی را مورد توجه قرار دهیم و ریشه ی پاره ای از مسائل اجتماعی را كه گاهی می تواند به ناهنجاری ها و انحرافات نیز منجر شود شناسایی كنیم. لذا سوال اصلی تحقیق این است كه آیا شرایطی نظیر نابسمانی خانواده ـ دلبستگی و معاشرت با دوستان بزهكار ـ تماشای فیلم های غیر مجاز و ماهواره و گرایش به مد، منطقه سكونت، تحصیلات والدین، عدم رعایت قوانین و مقررات راهنمایی و رانندگی عدم دلبستگی به خانواده و عدم گرایش به اعتقادات مذهبی ، آیا در شدت انحرافات موثرند و تاثیرات به چه میزان می باشد؟این تحقیق ، یك تحقیق كیفی است كه در آن از روش كیفی و ابزار مصاحبه و مشاهده استفاده شده است. و در پایان نتایج و پیشنهادات ارائه شده . 
 
 
 
کلمات کلیدی:

انحرافات

ناهنجاری

بیماری های اجتماعی

انحرافات دانشجویان دختر

 
 
 
مقدمه 
جوانی و بلوغ مرحله ای است كه در آن نافرمانیهای عصبی به كثرت و فراوانی ظاهر می شود. و افرادی كه در همه ی مراحل زندگی به خوبی دارای تعادل می باشند ممكن است در مرحله ی بلوغ به طور كامل از حالت تعادل خارج شوند. وضع انحراف جنسی در كشورهای مختلف به وضع اجتماعی آنها بستگی دارد.خانم مارگارت مید، انسان شناس بزرگ آمریكایی در كتاب خود تحت عنوان سالخوردگی در ساموآ تصریح می كند كه در جزیره ی ساموآ، بحرانها و نافرمانیهای دوران بلوغ بی معنی می باشد و اثری از این نشانه ها یافت نمی شود. او علت این امر را به این حقیقت ـ نسبت می دهد كه آزادی جنس در آن جا شایع و رایج می باشد در زندگی قبیله ای و در كشورهای توسعه نیافته، انحرافات جنسی معمولا وجود ندارد و یا لااقل اگر هم وجود داشته باشد، بسیار كم است و بطور محرمانه و مخفیانه انجام می گیرد.
 
 علت این امر آن است كه در اجتماعات كم جمعیت و توسعه نیافته وظیفه ی شخصی هر كس در خانواده و یا اجتماع مربوط او محدود و معین است و رفتار و اعمال مردم بهتر كنترل می شود و چون آلایشات گوناگون اجتماعی در این نوع جوامع وجود ندارد، محیط برای افراد و مردم كمتر فرصت سرپیچی و تخلف از مقررات و انحراف از قواعد اخلاقی ایجاب می كند ولی در اجتماعات متراكم و محیط‌هایی كه مظاهر تمدن زیادتر جلوه گر است، روابط افراد با یكدیگر پیچیده تر و غامض تر بوده و تعیین نقش اجتماعی افراد مختلف نسبت به جامعه ی مربوط آنها بسیار مشكل تر است.بدیهی است در این اجتماعات، كنترل كردار و اعمال مردم نیز مشكل تر بوده و تمایلات جنسی افراد كه در عمل با نظام اجتماعی مباینت و مغایرت پیدا میكند. 
 
 
 
فهرست مطالب
چكیده 
مقدمه 
فصل اول 
طرح مسئله 
اهمیت و ضرورت پژوهش 
اهداف پژوهش 
سوالات پژوهش 
تعریف مفاهیم كلیدی 
 
فصل دوم 
مقدمه 
پیشینه ی پژوهش
دیدگاه های نظری پژوهش
 
فصل سوم 
مقدمه 
روش پژوهش
متغیر ها و شاخصهای پژوهش
جامعه ی آماری
روش نمونه گیری و حجم نمونه
ابزار جمع آوری اطلاعات
شیوه ی اجرای پژوهش
تجزیه وتحلیل داده ها
 
فصل چهارم 
ارائه ی یافته های پژوهش: 
مقدمه 
ارائه و تحلیل یافته های پژوهش
 
فصل پنجم
بحث و نتیجه گیری:‌
مقدمه
تعبیر و تفسیر نگرش ها 
جمع بندی 
محدودیتها 
پیشنهادات 
فهرست منابع 
پیوست ها 
سوالات مصاحبه 
 
 

دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد رشته جامعه شناسی گرایش پژوهشگری با عنوان بررسی عوامل موثر بر انحرافات دانشجویان دختر

س بازدید : 79 یکشنبه 18 بهمن 1394 نظرات (0)
پایان نامه کارشناسی در رشته روان شناسی با عنوان بررسی رابطه صله رحم با میزان بخشایشگری

پژوهش حاضر با موضوع بررسی رابطه صله رحم با میزان بخشایشگری در استات تهران می باشد که هدف از این پژوهش مطالعه هر چه بیشتر وجود یا عدم وجود رابطه بین این دو عامل است که در نمونه ای بالغ بر 120 نفر زن و مرد بالای 15سال انجام گرفتلازم به ذکر است که آزمودنی ها در این پژوهش دارای سطح تحصیلات از بیسواد تا مقطع کارشناسی ارشد را دارا می باشند

دانلود پایان نامه کارشناسی در رشته روان شناسی با عنوان بررسی رابطه صله رحم با میزان بخشایشگری

صله رحم
بخشایشگری
رابطه صله رحم با میزان بخشایشگری
دانلود پایان نامه کارشناسی در رشته روان شناسی با عنوان بررسی رابطه صله رحم با میزان بخشایشگری
سیستم همکاری در فروش فایل فایلینا
همکاری در فروش فایل
فروش فایل
انجام پروژه و پایان نامه کارشناسی در رشته روان شناسی
fileina
فروشگاه ساز فایلینا
فروشگاه فایل
دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل doc
حجم فایل 269 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 125

پایان نامه کارشناسی در رشته روان شناسی با عنوان بررسی رابطه صله رحم با میزان بخشایشگری

 
چكیده:
پژوهش حاضر با موضوع بررسی رابطه صله رحم با میزان بخشایشگری در استات تهران می باشد که هدف از این پژوهش مطالعه هر چه بیشتر وجود یا عدم وجود رابطه بین این دو عامل است که در نمونه ای بالغ بر 120 نفر زن و مرد بالای 15سال انجام گرفت.لازم به ذکر است که آزمودنی ها در این پژوهش دارای سطح تحصیلات از بیسواد تا مقطع کارشناسی ارشد را دارا می باشند 
شیوه نمونه گیری به صورت تصادفی ساده می باشد و ابزار سنجش صله رحم پرسشنامه خودساخته صله رحم و عفو و گذشت پرسشنامه عفو و گذشت است.به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی شامل جداول توزیع فراوانی و میانگین و انحراف معیار استفاده شده همچنین از آمار استنباطی شامل تحلیل واریانس یکطرفه و تحلیل واریانس چندمتغیری و ضرایب همبستگی نیز تحلیل رگرسیون همزمان بهره گرفته شده که نتایج آماری نشان می دهد که:
 
میانگین زنان و مردان مورد مطالعه در ابعاد چهارگانه صله رحم و نمره کل آن و همچنین ابعاد سه گانه عفو و گذشت و نمره کل آن تفاوت چندانی ندارد.مابین متغیرهای جنسیت، سن و میزان تحصیلات افراد با یکدیگر و همچنین با سایر متغیرها رابطه معناداری گزارش نشده است هیچیک از متغیرهای پیش بین ابعاد چهارگانه صله رحم و همچنین ابعاد سه گانه عفو و گذشت تأثیری در متغیرهای ملاک(نمره کل صله رحم) و (نمره کل عفو و گذشت) نداتشه است و متغیرهای مذکور نمی توانند متغیرهای ملاک را پیش بینی کنند.در نمره کل عفو و گذشت هیچگونه تفاوت معناداری مابین مدت زمان رنجش از فرد رنجاننده و شدت رنجش وجود نداشته است در نتیجه رابطه معناداری مابین صله رحم و میزان بخشایش گری افراد بدست نیامده است
 
 
کلمات کلیدی:

صله رحم

بخشایشگری

رابطه صله رحم با میزان بخشایشگری

 
 
مقدمه :
انسان به عنوان موجودی چند وجهی که دارای رفتار های پیچیده است در محیطی زندگی می کند که همواره می تواند از محیط تاثیر پذیرفته و این تاثیر حتی می تواند باعث تغییر برخی از رفتار های اجتماعی و شخصیتی شود. انجام یا ترک یک رفتار اجتماعی می تواند در رفتار های دیگر انسان ها تاثیر گذار باشد. آنچه مسلم است شیوه زندگی یک فرد در این جهان که باید هرچه بهتر با گروه حرکت کند.انسان زمانی می تواند از خطرات و آسیب های زمانه در امان باشد که در متن جامعه زندگی کند و با همونوعان خود نشر و حشر داشته باشد ، زندگی در حاشیه و بریدن از دیگران و خو کردن به زندگی فردی همیشه متضمن خطرات فراوانی است از این رو سفارش همه عقلا و دانایان و حکیمان آن بوده است که انسان ها هر روز بیشتر از گذشته بر ارتباط بین یکدیگر بیافزایند و به یکدیگر نزدیک شوند. اصولاً داشتن روابط صمیمانه با اطرافیان و معاشرت کریمانه با آنان از خصایل و ویژگی های یک انسان معتدل و برخوردار از خلق و خوی یک انسان کامل است. ( صله ارحام اخلاق را نیکو کند )
 
با تحقیقات علمی که اخیراً صورت گرفته است این مساله مشخص می شود که برخی از رفتار های مثبت انسان و سعی انسان در تقویت و نهادینه کردن این رفتار ها در خود آثار بسیار مفید فردی و اجتماعی دارد بدین معنی که احساس رضایت و خوشنودی خود فرد می گردد و می تواند تحرک مثبت در انسان برانگیزد و همچنین از لحاظ اجتماعی این رفتار ها می توانند باعث سلامت محیط اجتماعی شوند لذا بررسی رفتار های مثبتی چون بخشایشگری که از صفات برتر و برگزیده انسانی است بسیار مهم به نظر می رسد.از سویی دیگر عدم تمایل انسان به بخشش دیگران ، ضرر های زیادی به خود وارد می کند از جمله انزوا ، جدا سازی فرد از مردم ، خستگی و دلمردگی که می تواند در ابعاد فردی و اجتماعی باعث آسیب رساندن به سلامت فردی و سلامت اجتماعی شود به طور کلی اگر اشتباهات خود و دیگران هر چند بزرگ را ببخشیم زندگی لذت بخش تر خواهد شد.
 
 
 
 
فهرست مطالب
فصل اول1
مقدمه1
اهمیت و ضرورت پژوهش :4
هدف کلی  اهداف پژوهش :4
اهداف اختصاصی5
تعاریف و اصطلات5
تعریف نظری :5
تعریف عملیاتی :5
سوالات پژوهش :6
فصل دوم :8
ادبیات و پیشینه تحقیق8
مقدمه9
صله رحم :9
1-  معانی صله رحم :11
فصل سوم63
روش پژوهش63
جامعه آماری64
روش تحقیق :64
تجزیه و تحلیل داده ها :65
ابزار سنجش :65
روش های نمره گذاری67
روش جمع آوری داده ها :68
فصل چهارم69
تجزیه و تحلیل داده ها69
فصل پنجم :95
بحث و نتیجه گیری95
محدودیت ها99
پیشنهاد ها:100
منابع و مآخذ101
 
-پیوستها
پرسشنامه صله رحم 
پرسشنامه عفو و گذشت 
-فهرست جداول و نمودارها 
جدول 1-4:فراوانی و درصد میزان تحصیلات افراد شرکت کننده در پژوهش72
جدول 2-4:فراوانی و درصد سن افراد شرکت کننده در پژوهش74 
جدول 3-4: داده های توصیفی ابعاد صله رحم و نمره کل آن به تفکیک جنسیت افراد مورد مطالعه75 
نمودار1-4: توزیع نمرات ابعاد صله رحم و نمره کل آن به تفکیک جنسیت افراد مورد مطالعه76 
جدول 4-4: آزمون تحلیل واریانس یکطرفه برای بررسی اثر عامل جنسیت در نمره کل صله رحم77
جدول 5-4: آزمونهای تحلیل واریانس چند متغیری برای بررسی عامل جنسیت بر ابعاد صله رحم 78
جدول 6-4: آزمونهای تحلیل واریانس تک متغیری برای بررسی اثر عامل جنسیت بر ابعاد صله رحم 79
جدول 7-4: داده های توصیفی ابعاد سه گانه  عـفـو و گذشت و نـمره کل آن به تفکیک جنـسیت افرادمـورد
 مطالعه80
نمودار 2-4: توزیع نمرات ابعاد سه گانه عفو و گذشت و نمره کل آن به تفکیک جنسیت افراد مورد مطالعه81 
جدول 8-4: آزمون تحلیل واریانس یکطرفه برای بررسی عامل جنسیت در نمره کل عفو و گذشت 82
جدول 9-4: آزمونهای تحلیل واریانس چند متغیری برای بررسی عامل جنسیت بر ابعاد عفو و گذشت 83
جدول10-4: آزمونهای تحلیل واریانس تک متغیری برای بررسی اثر عامل جنسیت در ابعاد عفو و گذشت84
جدول 11-4: نتایج حاصل از ضرایب همبستگی "پیرسون" مابین جنسیت، سن و میزان تحصیلات چهار 
بعد صله رحم و نمره کل آن و سه بعد عفو و گذشت و نمره کل آن 85
جدول 12-4: تحلیل رگرسیون همزمان نمره کل صله رحم بر حسب متغیرهای ابعاد عفو و گذشت 87
جدول 13-4: تحلیل واریانس رگرسیون همزمان نمره کل صله رحم بر حسب متغـیرهای ابـعاد سـه گانه
 عفو و گذشت 88
جدول 14-4: تحلیل رگرسیون همزمان نمره کل عفو و گذشت بر حسب متغیرهای ابعاد صله رحم 89
جدول 15-4: نتایج تحلیل واریانس رگرسیون همزمان نمره کل عفو و گذشت بر حسب متغیرهای ابعاد
 صله رحم90
جدول 16-4: داده های توصیفی مدت زمان رنجش افراد شرکت کننده در پژوهش 91
جدول 17-4: آزمونهای تحلیل واریانس یکطرفه برای بررسی اثر عامل مدت زمان بر مدت زمان رنجش
 در نمره کل عفو و گذشت92
جدول 18-4: داده های توصیفی شدت رنجش افراد شرکت کننده بر پژوهش از افراد رنجاننده 93
جدول 19-4: آزمونهای تحلیل واریانس یکطرفه برای بررسی اثر عامل شدت رنجش در نمره کل عفو
 و گذشت94
 

دانلود پایان نامه کارشناسی در رشته روان شناسی با عنوان بررسی رابطه صله رحم با میزان بخشایشگری

س بازدید : 561 یکشنبه 18 بهمن 1394 نظرات (0)
آموزش و پرورش کارآمد و ویژگی های آن

امروه آموزش و پرورش به عنوان یکی از مهمترین عوامل توسعه ی جوامع محسوب می شود و کشورهای جهان می کوشند تا درانتخاب نظام آموزشی کارآمد یا کارآمدتر نمودن نظام آموزشی خود کمترین فرصتی را از دست ندهند

دانلود آموزش و پرورش کارآمد و ویژگی های آن

کارآیی ( Efficeiency )
آموزش و پرورش کارآمد
کارآیی نظام های آموزشی
دانلود مقاله آموزش و پرورش کارآمد و ویژگی های آن
ویژگی های آموزش و پرورش کارآمد
سیستم همکاری در فروش فایل فایلینا
همکاری در فروش فایل
فروش فایل
انجام پروژه و پایان نامه رشته علوم تربیتی
fileina
فروشگاه ساز فایلینا
فروشگاه فایل
دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل doc
حجم فایل 34 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 41

آموزش و پرورش کارآمد و ویژگی های آن

 
چکیده:
امروه آموزش و پرورش به عنوان یکی از مهمترین عوامل توسعه ی جوامع محسوب می شود و کشورهای جهان می کوشند تا درانتخاب نظام آموزشی کارآمد یا کارآمدتر نمودن نظام آموزشی خود کمترین فرصتی را از دست ندهند. اما به راستی کارآمدی یعنی چه؟ منظور از آموزش و پرورش کارآمد چیست؟ چه ملاکهایی برای سنجش کارآمدی وجود دارد؟ ارتباط کارآمدی، اثربخشی و بهره وری چگونه است؟ کارآیی در نظام آموزشی یعنی چه؟ اتلاف در آموزش و پرورش یعنی چه؟ عوامل مؤثر بر کارآیی نظام های آموزشی کدامند؟در این مقاله با بررسی سؤال های فوق، ویژگی های آموزش و پرورش کارآمد با توجه به نتایج تحقیقات و نظر صاحب نظران ارائه می شود. قابل ذکر است در این نوشتار مفهوم کارآمدی معادل کارآیی ( Efficeiency ) در نظر گرفته شده است، هر چند برخی صاحب نظران بین این دو واژه تفاوت قائل شده اند.
 
 
 
کلمات کلیدی:

کارآیی ( Efficeiency )

آموزش و پرورش کارآمد

کارآیی نظام های آموزشی

 
 
 
مقدمه
امروزه نقش آموزش و پرورش در فرآیند توسعه ی اقتصادی، احتماعی و فرهنگی جوامع بارزتر گشته به طوری که تو سعه ی هر جامعه ای را مستلزم توسعه در نظام آموزشی آن می دانند. اما محدودیت منابع انسانی و مالی که معمولاً جوامع با آن رورو هستند، این موضوع را با مشکل مواجه نموده است. همچنین در جوامع کنونی که تغییرات سریع و غیرقابل پیش بینی علم و دانش نقش مهمی در کلیه ی شؤون زندگی فردی و جمعی کشورها دارد، گرایش فراگیر و جهانی به آموزش و پرورش از یک طرف وکمبود منابع مالی، مادی و انسانی از طرف دیگر چالش هایی را در این زمینه ایجاد نموده است.لذا مسؤولان و برنامه ریزان آموزشی به کارآمدی ( کارآیی ) نظام آموزشی توجه ویژه ای را معطوف می نماید. در واقع با مشخص شدن کارآمدی ( کارآیی ) نظام آموزشی در می یابند که از منابعی که جامعه در اختیار نظام آموزشی قرار داده به چه میزان ( تا چه حد ) به نحو مطلوب استفاده شده است.
 
 
در هر حال آموزش و پرورش به دنبال رسیدن به اهداف تعیین شده و اجرای مطلوبی برنامه های مصوب خود می باشد. اما به رغم انتظار مسؤولان برنامه ریزان، دانش آموزان و خانواده ها هموارهعواملی موجب می شود که اهداف و برنامه های تعیین شده، تحقق نیابند. به عنوان مثال: تعدادی از دانش آموزان در مدت تعیین شده نمی توانند دوره های تحصیلی خود را با موفقیت طی نمایند. این عدم موفقیت به صورت مردودی ( تکرار پایه ) Repetition و یا ترک تحصیل زودرس Dropping-out خود را نشان می دهد که هر دو شاهدی ر دور شدن از اهداف آموزش و پرورش است و یا همه ی فارغ التحصیلان نمی توانند به نیازهای فردی، جامعه و بازار کار پاسخ دهند که این مورد نیز شاهدی دیگر بر دور شدن از اهداف آموزش و پرورش می باشد.این مقاله سعی می نمایدبه معرفی کارآمدی ( کارایی ) و ویژگی های آموزش و پرورش کارآمد ( کارا ) بپردازد.
 
 
 
 
فهرست مطالب
آموزش و پرورش کارآمد و ویژگی های آن2
چکیده2
بیان مسأله:4
اهمیت و ضرورت بررسی9
اهداف بررسی:10

محور اول: تعاریف کارآمدی و اثربخشی10

محور دوم: کارآیی، اثربخشی و رابطه ی آنها با بهره وری12

محور سوم: ملاک های کارآیی و اثربخشی14

محور چهارم: کارآیی در نظام آموزشی17

انواع کارآیی در آموزش و پرورش19

محاسبه کارآیی درونی:21
محور پنجم: اتلاف ( افت یا شکست تحصیلی ):27
هزینه ی سنگین اتلاف ( شکست یا افت تحصیلی ) در آموزش و پرورش:30

محور ششم: برخی از عوامل مؤثر بر کارآیی نظام های آموزشی:35

محور هفتم: ویژگی های آموزش و پرورش کارآمد ( کارا ):36

منـابع38
 

دانلود آموزش و پرورش کارآمد و ویژگی های آن

س بازدید : 111 یکشنبه 18 بهمن 1394 نظرات (0)
نوآوری و فعالیت های خلاق در برنامه ی زبان آموزی

تربیت و پرورش افراد خلاق، متفکر و مولد هدف های آموزش و پرورش امروز است به این منظور نوآوری در برنامه، محتوا، روش آموزش و ارزشیابی امری اجتناب ناپذیر می باشد در راستای این نوآوری، طراحی آن نوع برنامه ی درسی که بر اقدامات زایش تفکر واگرا بیفزاید و خلاقیت دانش آموزان را رشد دهد

دانلود نوآوری و فعالیت های خلاق در برنامه ی زبان آموزی

نقش معلم
زبان آموزی
آموزش و پرورش
دانلود مقاله نوآوری و فعالیت های خلاق در برنامه ی زبان آموزی
فعالیت های خلاقانه به منظور غنی سازی برنامه درسی زبان آموزی
سیستم همکاری در فروش فایل فایلینا
همکاری در فروش فایل
فروش فایل
انجام پروژه و پایان نامه کارشناسی رشته روانشناسی
fileina
فروشگاه ساز فایلینا
فروشگاه فایل
دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل doc
حجم فایل 58 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 36

نوآوری و فعالیت های خلاق در برنامه ی زبان آموزی

 
مقدمه:
تربیت و پرورش افراد خلاق، متفکر و مولد هدف های آموزش و پرورش امروز است. به این منظور نوآوری در برنامه، محتوا، روش آموزش و ارزشیابی امری اجتناب ناپذیر می باشد. در راستای این نوآوری، طراحی آن نوع برنامه ی درسی که بر اقدامات زایش تفکر واگرا  بیفزاید و خلاقیت دانش آموزان را رشد دهد، از گام های اساسی محسوب  می شود.در خلال دو دهه ی گذشته، جنبش پرورش استعدادهای بشری، اقدامات توجهی را در زمینه ی آموزش رفتار خلاق  انجام داده است، تأکیدی که این جنبش برای فرد قائل است، به وی اجازه می دهد تا احساس آزادی شخصی نموده و در نتیجه خلاقیت های خود را بروز دهد.احساس نیاز بشر برای پرورش رفتار خلاق در افکار و اندیشه های بزرگان نمود ویژه ای دراد. بنابر اظهار نظر تورنس ، انسان برای بقا نیازمند است قدرت خلاقیت کودکان را وسعت بخشیده و مورد استفاده قرار دهد همچنین مازلو  در طبقه بندی که از نیازهای انسانی ارائه می نماید، خلاقیت و نیاز به خودشکوفایی را در رأس هرم نیازهای بشری قرار داده است ( شل کراس ، 1378).
 
خلاقیت یکی از ویژگی های مهم زبان است، این ویژگی بی همتا به زبان آموزی برای تولید و درک پیام های تازه، توانایی نامحدود می بخشد، ویژگی خلاقیت، زبان را به صورت پدیده ای پویا در آورده که قادر است علاوه بر برآورده ساختن نیازهای ارتباطی بشر، جامعه را نیز دچار تحول و پویایی نماید ( زندی، 1381).انجام مطالعات گوناگون، پیدایش تکنیک های پرورش خلاقیت و هم چنین تجدید نظر در محتوای برنامه های درسی مختلف به ویژه در بخش زبان آموزی، شواهدی مبنی بر احساس نیاز جوامع امروز به پرورش رفتار خلاق دانش آموزان به شمار می روند، برنامه ی زبان آموزی به عنوان جزیی از کل برنامه ی آموزش دبستانی باید بر بازی و فعالیت اجرای، آفریننده و خودابرازگرانه ی دانش آموزان استوار باشد، زیرا فعالیت در ذات فراگیر و تقویت کننده ی نیازهای درونی، توانایی ها و علایق اوست.بازی و فعالیت، طبیعی ترین وسیله برای بیان احساست، آفرینش ایده های نو و دریافت پیام های زبانی دیگران می باشد.در برنامه ی آموزش زبان، به ویژه در درس های جمله نویسی و انشاء که فرآیند تولیدی سخن نوشتاری هستند، می توان با روش علمی و با پرورش قوه ی خلاقیت دانش آموزان، آنان را در خلق متون نوشتاری به حد خودکفایی رساند ( زندی، 1378).
 
 
 
کلمات کلیدی:

نقش معلم

زبان آموزی

آموزش و پرورش

 
 
 
 
 
فهرست مطالب
نوآوری و فعالیت های خلاق در برنامه ی زبان آموزی1
مقدمه1

نمونه ای از اهاف مورد توافق محققان در این زمینه ( گالاکر، 1377) عبارتند از:10

درک کردن10
گوش دادن10
صحبت کردن10
خواندن11

رویکرد خلاق در برنامه ی درسی زبان آموزی14

نقش برنامه درسی:14

نقش فراگیر با زبان آموز:15

نقش مربی:16
نقش مواد آموزشی:18

فعالیت های خلاقانه به منظور غنی سازی برنامه درسی زبان آموزی20

مهارت های ارتباطی شفاهی ( گوش دادن و صحبت کردن ):20
فرایندهای نوشتاری:26
منابع34
 

دانلود نوآوری و فعالیت های خلاق در برنامه ی زبان آموزی

س بازدید : 677 یکشنبه 18 بهمن 1394 نظرات (0)
بررسی ویژگی های معلمی و روش تدریس استاد شهید مطهری

همه ی علمای راستین اسلام اسوه ی علم و تقوا هستند و تأثیراخلاق اسلامی درهمه ی اعمال و رفتارشان مشهود است به همین دلیل، شیوه ی تعلیم و تربیت آنان می تواند برای همه ی معلمان سرمشق و الگو باشد و بجاست

دانلود بررسی ویژگی های معلمی و روش تدریس استاد شهید مطهری

نقش معلم
ویژگی های معلمی
روش تدریس استاد شهید مطهری
دانلود مقاله بررسی ویژگی های معلمی و روش تدریس استاد شهید مطهری
سیستم همکاری در فروش فایل فایلینا
همکاری در فروش فایل
همکاری در فروش
فروش فایل
انجام پروژه و پایان نامه رشته علوم تربیتی
fileina
فروشگاه ساز فایلینا
فروشگاه فایل
دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل doc
حجم فایل 45 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 23

بررسی ویژگی های معلمی و روش تدریس استاد شهید مطهری

 
مقدمه:
همه ی علمای راستین اسلام اسوه ی علم و تقوا هستند و تأثیراخلاق اسلامی درهمه ی اعمال و رفتارشان مشهود است. به همین دلیل، شیوه ی تعلیم و تربیت آنان می تواند برای همه ی معلمان سرمشق و الگو باشد و بجاست دانش پژوهان تعلیم و تربیت برای کشف شیوه های تعلیم و تربیتی آنان تحقیقات لازم را انجام دهند.مرحوم استاد شهید مرتضی مطهری ( ره ) که به حق یکی از علمای اسلام، معلمی کامل و شیفته ی علم و دانش بود و تدریس را به عنوان عبادت و وظیفه ی دینی انجام می داد و چه بجا روز شهادت ایشان را، روز معلم نام نهاده اند. لذا هدف این مقاله بررسی ویژگی های معلمی و روش تدریس استاد مطهری است که با استفاده از دیدگاه های شاگردان باسابقه ی ایشان و تعدادی از صاحب نظران استخراج شده است. علاوه برآن، برای بررسی عمیق تر و تخصصی موضوع، ده عدد از نوارهای تدریس و سخنرانی ایشان با عناوین اهداف روحانیت، عبادت و دعا ( 2 نوار )، فلسفه اخلاق ( 2نوار )، خدا و زندگی انسان، تدریس شرح منظومه ( 2 نوار ) و معاد نیز بررسی شده است.
 
 
کلمات کلیدی:

نقش معلم

ویژگی های معلمی

روش تدریس استاد شهید مطهری

 
 
فهرست مطالب
بررسی ویژگی های معلمی و روش تدریس استاد شهید مطهری1
مقدمه:1
عبادت دانستن معلمی3
تسلط بر مطالب درسی4
شیوه ی ارائه درس6
داشتن جامعیت علمی و نواندیشی در تدریس و تحقیق12
ساده گویی و پاسخ به اشکالات15
رعایت اخلاق و نظم در همه حال17
نتیجه19
منـابع21
 

دانلود بررسی ویژگی های معلمی و روش تدریس استاد شهید مطهری

س بازدید : 711 یکشنبه 18 بهمن 1394 نظرات (0)
معلمان و چشم انـداز

تعلیم و تربیت و برعهده گرفتن آن و در واقع معلمی مسؤولیتی است که بدور از اغراق و گزافه گویی مقدس تر و مهم تر از آن را نمی توان سراغ گرفت

دانلود معلمان و چشم انـداز

معلم
نقش معلمی
تعلیم و تربیت
چشم انداز آینده معلمان
دانلود مقاله معلمان و چشم انـداز
سیستم همکاری در فروش فایل فایلینا
همکاری در فروش فایل
همکاری در فروش
فروش فایل
انجام پروژه و پایان نامه رشته علوم تربیتی
خرید پروژه و پایان نامه رشته علوم تربیتی
fileina
فروشگاه ساز فایلینا
فروشگاه فایل
دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل doc
حجم فایل 48 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 28

معلمان و چشم انـداز

 
مقدمه:
تعلیم و تربیت و برعهده گرفتن آن و در واقع معلمی مسؤولیتی است که بدور از اغراق و گزافه گویی مقدس تر و مهم تر از آن را نمی توان سراغ گرفت. در اهمیت و نقش معلمی همین بس که یگانه خالق و مربی جهان و انسان در قرآن می فرماید: (( و علم ادم السماء کلها ... و خدای عالم همه ی اسماء را به آدم تعلیم داد. )) ( بقره. آیه ی 31 )از این آیه و آیات قبل و بعد از آن می توان به این معنا دست یافت که برای خداوند تبارک و تعالی بعد از خلقت، امری مهم تر از تعلیم نبوده است. این معنا را با دقت در آیات اول تا پنجم سوره ی علق نیز می توان فهمید. آن جا که می فرمای: (( اقرأ باسم ربک الذی خلق. خلق الانسان من علق. اقرأو ربک الاکرم. الذی علم بالقلم. علم الانسان مالم یعلم. بخوان به نام پروردگانرت که آفریننده است. آن خدایی که آدمی را از خون بسته آفرید. بخوان و بدان که پروردگارت کریم ترین کریمان عالماست.
 
 هم او که علم نوشتن به قلم آموخت. آموخت به انسان آن چه را نمی دانست.)) توجه به دو نکته در رابطه با آیات فوق اهمیت امر مهم تعلیم را گوشزد می کند. نکته ی اول این که در این که سوره خداوند خود را با کلمه ی رب یعنی پروردگار ( مربی و پرورش دهنده ) معرفی میکند و نکته ی دوم این که  خداوند حرکت و بعثت پیامبر اسلام (ص) را با فرمان اقرأ یعنی بخوان، اعلام می نماید. این معنا را می توان از این حدیث پیامبر (ص) دریافت که منی فرمایند ( انما بعثت معلما ) همانا ما معلم برانگیخته شدیم و نکته ی آخر در اهمیت و تقدیس حرفه ی معلمی ذکر این جمله از حضرت علی است که می فرمایند: (( من علمنی حرفاً فقد سیرنی عبداً )). آن کسی که به من حرفی یاد دهد به تحقیق که مرا بنده خود کرده است.نفوذ معلم می تواند بی انتها باشد. اندیشه هایش ممکن است بر هزار تن اثر بگذارد، موجب تغییر عمقی در تمدن شود و پیشرواعالم بشری را پرورش دهد. )) ( مایر، ترجمهی فیاض، ص 54 )
 
 
 
کلمات کلیدی:

معلم

نقش معلمی

تعلیم و تربیت

چشم انداز آینده معلمان

 
 
 
فهرست مطالب
معلمان و چشم انـداز1
مقدمه1
بررسی وضعیت موجود7
چشم انداز آینده16
تلاش و کوشش همه جانبه جهت بهبود برنامه های تربیت معلم و استخدام وگزینش معلمان شایسته و علاقمند به حرفه ی معلمی.17
توجه به آموزش های مستمر و ضمن خدمت معلمان:19
احیای جایگاه و پایگاه حقیقی معلمان در جامعه:21
ایجاد تشکل های صنفی برای دفاع از حقوق معلمان و حریم تعلیم و تربیت.24
استقرار انضباط اجتماعی و اقتصادی در جامعه:24
سخن پایانی25
منابع26
 

دانلود معلمان و چشم انـداز

س بازدید : 232 جمعه 16 بهمن 1394 نظرات (0)
اختلال پیش فعالی

اختلال «پیش فعالی»، اختلالی است كه در تعدادی از كودكان پیش دبستانی و دبستانی بروز می‌كند این كودكان برای كنترل رفتارشان و متمركز كردن توجه‌شان دچار مشكل هستند تخمین زده میشود كه بین 3 تا 5 درصد از كودكان مبتلا به اختلال« بیش فعالی» هستند،

دانلود اختلال پیش فعالی

IEP
ADHD
اختلال پییش فعال
دانلود مقاله اختلال پیش فعالی
علل ADHD چیست؟
اضطراب و افسردگی
درمان بیش فعالی در كودكان پیش دبستانی
سیستم همکاری در فروش فایل فایلینا
همکاری در فروش فایل
فروش فایل
انجام پروژه و پایان نامه رشته روانشناسی
fileina
فروشگاه ساز فایلینا
فروشگاه فایل
دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل doc
حجم فایل 54 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 47

مقاله رشته روانشناسی اختلال پیش فعالی

 
مقدمه:
اختلال «پیش فعالی»، اختلالی است كه در تعدادی از كودكان پیش دبستانی و دبستانی بروز می‌كند. این كودكان برای كنترل رفتارشان و متمركز كردن توجه‌شان دچار مشكل هستند. تخمین زده میشود كه بین 3 تا 5 درصد از كودكان مبتلا به اختلال« بیش فعالی» هستند، بطور تقریبی در آمریكا در حدود 2 میلیون كودك به این اختلال مبتلا هستند. به این معنا كه در یك كلاس 25 تا 30 نفری، حداقل یك نفرشان مبتلا به «بیش فعالی» می‌باشد.اختلال «بیش فعالی» اولین مرتبه توسط دكتر «هنریش هافمن» در سال 1845 توصیف شد.
 
وی پزشكی است كه در مورد روانپزشكی و داروسازی كتابهای زیادی نگاشته است. دكتر «هافمن» در یك دوره‌ای كه نتوانست مطالب مناسبی را برای خواندن پسر 3 ساله‌اش پیدا كند، بعنوان یك نویسنده علاقمند به نوشتن برای كودكان شد. علاقة وی باعث نگارش كتابی از اشعار و تكمیل تصاویر در زمینة كودكان و ویژگیهای آنها شد. داستان «فیلیپ ناآرام» توصیف دقیقی از پسر كوچكی ارائه میدهد كه مبتلا به اختلال «بیش فعالی» است. تا اینكه در سال 1902 آقای «جرج اف استیل» مجموعه‌ای از سخنرانیها را در دانشكدة پزشكی رویال انگلیس منتشر كرد كه ویژگیهای كودكان تكانشی را همراه با مشكلات رفتاری قابل توجه توصیف می‌كرد، علت مشكلات آنها بیشتر بخاطر نقص ژنتیكی، نه بخاطر ضعف تربیتی تشخیص داده شد، این كودكان امروزه بعنوان ADHD شناخته می‌شوند. از آن موقع تا كنون چند هزار مقالة علمی در مورد اختلال بیش فعالی منتشر شده است، كه در مورد ماهیت، مدت، سبب شناسی، آسیب‌ها و درمانهای این اختلال،‌ اطلاعاتی ارائه داده است.
 
 
کلمات کلیدی:

IEP

ADHD

اختلال پییش فعالی

 
 
فهرست مطالب
اختلال «پیش فعالی»1
مقدمه2
علائم:3
پر تحركی – تكانشگری5
«نقصان توجه»6

«DSMTV- TR این علائم را در مورد نقصان توجه ارائه می‌دهد»7

واقعا كدام كودك مبتلا به ADHD است؟8
تشخیص10
افراد متخصصی كه می‌توانند تشخیص بدهند.11

علل ADHD چیست؟16

«عوامل محیطی»17
«آسیب مغزی»18
«افزودنیهای غذایی و شیرینی جات»18
«تحقیقات جدید در زمینة علل ADHD»20
اختلال یادگیری21

«سندرم توره»22

«اختلال لجبازی – منفی كاری»22

«اختلال سلوك»23

«اضطراب و افسردگی»23

«اختلال دو قطبی»23
«درمان بیش فعالی»24
«تحقیق درمان چند مدلی كودكان بیش فعال»24

«درمان بیش فعالی در كودكان پیش دبستانی»26

«كدام درمان برای كودك من مناسب است؟»27
«عوارض جانبی داروها»31
«حقایقی را در مورد درمان دارویی بیش فعالی بخاطر داشته باشید»32
«درمان دارویی كودك بیش فعال همراه با اختلال دو قطبی»33
«خانواده و كودك بیش فعال»33
«بعضی از مداخلات رفتاری ساده»39
«فرزند بیش فعال شما و مدرسه»40

IEP چیست؟42

محتوای IEP چیست؟44

IEP باید مشتمل بر این اطلاعات باشد:44
«سطح فعلی عملكرد آمزشی»44
«آموزش ویژه و خدمات مربوطه»45
«بیش فعالی از 10 سالگی به بعد»46
 
 
 
 

دانلود اختلال پیش فعالی

س بازدید : 81 جمعه 16 بهمن 1394 نظرات (0)
نقش سیمای جمهوری اسلامی ایران در افزایش آگاهی مخاطبان در كاهش آلودگی هوا(از نظر كارشناسان محیط زیست و رسانه)

این تحقیق در پی آن است كه با استفاده از نظر كارشناسان محیط زیست و رسانه به بررسی نقش سیمای جمهوری اسلامی ایران در افزایش آگاهی مخاطبان برای كاهش آلودگی هوا بپردازد و در نهایت الگوئی از چگونگی محتوا و ساختار برنامه‌های آلودگی هوا پیش روی برنامه‌‌سازان سیما و سازمان‌های متولی محیط زیست كشور بگذارد

دانلود نقش سیمای جمهوری اسلامی ایران در افزایش آگاهی مخاطبان در كاهش آلودگی هوا(از نظر كارشناسان محیط زیست و رسانه)

كاهش آلودگی هوا
سیمای جمهوری اسلامی ایران
نقش سیمای جمهوری اسلامی ایران در افزایش آگاهی مخاطبان در كاهش آلودگی هوا(از نظر كارشناسان محیط زیست و رسانه)
سیستم همکاری در فروش فایل فایلینا
همکاری در فروش فایل
همکاری در فروش
فروش فایل
انجام پروژه و پایان نامه رشته محیط زیست
fileina
فروشگاه ساز فایلینا
فروشگاه فایل
دسته بندی محیط زیست
فرمت فایل doc
حجم فایل 64 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 26

نقش سیمای جمهوری اسلامی ایران در افزایش آگاهی مخاطبان در كاهش آلودگی هوا

(از نظر كارشناسان محیط زیست و رسانه)

 
چکیده:
این تحقیق در پی آن است كه با استفاده از نظر كارشناسان محیط زیست و رسانه به بررسی نقش سیمای جمهوری اسلامی ایران در افزایش آگاهی مخاطبان برای كاهش آلودگی هوا بپردازد و در نهایت الگوئی از چگونگی محتوا و ساختار برنامه‌های آلودگی هوا پیش روی برنامه‌‌سازان سیما و سازمان‌های متولی محیط زیست كشور بگذارد. در این پژوهش با استفاده از روش كیفی و تكنیك مصاحبه عمیق به جمع‌آوری اطلاعات لازم از كارشناسان و برنامه‌سازان با سابقه حوزه محیط زیست پرداخته شده است. داده‌های اصلی در واقع پاسخ‌ها، نظرات و عقاید كارشناسان است و برای تحلیل داده‌ها از روش مقوله‌بندی و كدگذاری استفاده شده است.
 
نتایج این تحقیق بیانگر این واقعیت است كه سیمای جمهوری اسلامی ایران نتوانسته به عنوان رسانه ملی و همگانی نقش خود را در افزایش اطلاعات مردم، برای رفع مشكلات زیست محیطی بویژه كاهش آلودگی هوا ایفا كند. در واقع آلودگی هوا فقط در مواقعی كه هوا در شرایط هشدار، اضطرار یا بحران قرار گرفته تنها جنبة خبری پیدا كرده است.سیاست‌گذاری در روابط متقابل تلویزیون و سازمان‌های متولی آلودگی هوا، اولویت دادن به برنامه‌های زیست محیطی در سیما، تامین بودجه و امكانات، برجسته‌سازی و تبدیل كاهش آلودگی هوا به مطالبه عمومی، پیگیری مطالبات مردم، وجود مشاور محیط زیست در كنار برنامه‌سازان آلودگی هوا، توجه به همه اقشار مردم و تعیین نوع قالب، رویكرد، مدت و ساعت پخش برنامه با توجه به نوع مخاطب و پیام آلودگی هوا، توسعه زیر ساخت‌های شهری و هماهنگی بین پیام پخش شده از سیما و شرایط محیطی مخاطبان، اعلام وضعیت موجود آلودگی هوای شهر در هر بخش خبری، شرح وظایف شهروندان به زبان ساده و جلب مشاركت آنان، مهمترین نكاتی بود كه توسط كارشناسان برای ایفای نقش تلویزیون در افزایش آگاهی مخاطبان در كاهش آلودگی هوا بیان شد.
 
 
واژگان کلیدی:

افزایش آگاهی

كاهش آلودگی هوا

سیمای جمهوری اسلامی ایران

 
مقدمه:
«سالهاست كه محیط زیست هم از جنبه ضرورت و هم از حیث اعتبار مورد توجه دولت‌ها و ملت‌ها قرار گرفته و به دغدغه بسیار مهمی در فرآیند انجام فعالیت‌های بشری تبدیل شده است»(كریمی،1387، ص71). اما در كشور ما نسبت به سایر كشورها مساله محیط زیست محروم قلمداد می‌شود و به تبع آن بحث اطلاع رسانی و آموزش با وسایل ارتباط جمعی هم كمتر مورد توجه مسئولان امر قرار گرفته است.آلودگی هوای شهر تهران، یكی از معضلاتی زیست محیطی است كه سالیان سال است شهروندان و محیط زیست كشور را تحت تاثیر خود قرار داده و حتی از یك معضل شهری به یك معضل ملی مبدل شده، به نحوی كه در قانون برنامه چهارم توسعه بطور مشخص به بحث آلودگی هوای شهر تهران و 7 شهر آلوده دیگر توجه شده است (متصدی زرندی،1387،ص13).
 
به طور طبیعی و با توجه به آموزه‌های جهانی در خصوص اهمیت و نقش آموزش شهروندان برای پیشگیری از تخریب محیط زیست شهری و كاهش پیامدهای رفتاری در مواجهه با محیط زیست  باید از وسایل ارتباط جمعی بهره لازم را برد و در این بین تلویزیون را شاید به جرات بتوان مهمترین رسانه جمعی نامید. رسانه‌ای كه با قدرت فوق العاده‌اش قادر است مردم را ساعت‌ها به تماشا وادار سازد بدون آنكه گذشت زمان را متوجه شوند. قرن جاری را اندیشمند ارتباطات مارشال مك لوهان عصر وسایل الكترونیكی نامیده كه بیشترین تاكیدش بر تلویزیون بوده است. او تلویزیون را سرور رسانه‌ها می‌دانست و عقیده داشت كه تلویزیون است كه در قرن جاری همه چیز را مشخص خواهد كرد. «تلویزیون از آنجا كه با اكثر حواس آدمی سر و كار دارد، بیشترین تاثیر احساسی، عاطفی و از همه مهمتر اطلاعاتی را بر انسان می‌گذارد و در نمایشی كردن و ارزش دادن به وقایع، مهارت خاصی دارد» (دادگران، 1383، ص121).در حال حاضر در اقصی نقاط جهان برای بهبود رفتار افراد جامعه با محیط زیست سه رویكرد مورد توجه است: رویكرد بازدارنده، رویكرد اخلاقی و رویكرد مبتنی بر آگاهی جمعی (كریمی،1387). 
 
 
 
 
فهرست مطالب
چکیده3
واژگان کلیدی:3
Abstract4
مقدمه5
چهارچوب نظری7
نظریه برجسته سازی7
نظریه کاشت8
نظریه اشاعه نوآوری9
نظریه شکاف آگاهی9
روش تحقیق9
جامعه مورد بررسی10
حجم نمونه10
نحوه نمونه گیری10
ثبت و ضبط اطلاعات10
تحلیل و تفسیر داده‌ها11
یافته‌ها و نتیجه‌گیری12
جدول1-5- تاثیر شکاف آگاهی بر اطلاعات آلودگی هوا16
منابع24
 

دانلود نقش سیمای جمهوری اسلامی ایران در افزایش آگاهی مخاطبان در كاهش آلودگی هوا(از نظر كارشناسان محیط زیست و رسانه)

س بازدید : 94 جمعه 16 بهمن 1394 نظرات (0)
والدین چه کارهایی می توانند انجام دهند تا رفتار کودک خود را تغییر دهند

رفتار عادی در بچه ها، به من آنها ، شخصیت و رشد فیزیکی و عاطفی آنها بستگی دارد رفتار کودک چنانچه مغایر با انتظارات خانواده باشد ویا اگر آشوب طلبانه باشد،‌ ممکن است یک مشکل به شمار رود

دانلود والدین چه کارهایی می توانند انجام دهند تا رفتار کودک خود را تغییر دهند

رفتار کودک
تربیت کودک
اختلال بیش فعالی
دانلود مقاله والدین چه کارهایی می توانند انجام دهند تا رفتار کودک خود را تغییر دهند
سیستم همکاری در فروش فایل فایلینا
همکاری در فروش فایل
همکاری در فروش
فروش فایل
انجام پروژه و پایان نامه رشته روانشناسی
fileina
فروشگاه ساز فایلینا
فروشگاه فایل
دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل doc
حجم فایل 52 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 35

والدین چه کارهایی می توانند انجام دهند تا رفتار کودک خود را تغییر دهند

 

رفتار عادی برای یک کودک چیست؟

رفتار عادی در بچه ها، به من آنها ، شخصیت و رشد فیزیکی و عاطفی آنها بستگی دارد. رفتار کودک چنانچه مغایر با انتظارات خانواده باشد ویا اگر آشوب طلبانه باشد،‌ ممکن است یک مشکل به شمار رود. رفتار عادی یا خوب ، معمولاَ‌ از طریق اینکه آیا از نظر اجتماعی ، ‌فرهنگی رشدی ، مناسب است یا نه ، شناخته می شود . دانستن این که در هر سنی ، چه توقعی از فرزندان خود داشته باشید ، به شما کمک می کند که تصمیم بگیرید آیا رفتار کودکتان عادی هست یا نه.
 
چه کاری می توانم انجام دهم تا رفتار کودکم را تغییر دهم؟
بچه ها تمایل دارند که رفتاری را که تشویق شده است ، ادامه دهند و رفتاری را که نادیده گرفته شده ، انجام ندهند. ثبات در عکس العمل شما به یک رفتار بسیار مهم است، چرا که جایزه دادن و تشویق و تنبیه کردن یک رفتار، در زمانهای مختلف ،‌کودک شما را سر در گم می کند. هنگامی که رفتار کودک شما یک مسئله و مشکل است ، سه حق انتخاب دارید:
•تصمیم بگیرید که این رفتار یک مشکل نیست، چرا که با مرحلۀ رشد و سن کودک مناسبت دارد.
•سعی کنید این رفتار را، چه از طریق نادیده گیری ،‌ چه از طریق تنبیه ،‌ متوقف سازید.
•رفتاری را که خودتان ترجیح می دهید معرفی کنید و از طریق تشویق آن ،‌ رفتار را استحکام بخشید.
 
 
 
کلمات کلیدی:

رفتار کودک

تربیت کودک

اختلال بیش فعالی

 
 
 
فهرست مطالب
رفتار کودک: والدین چه کارهایی می توانند انجام دهند تا رفتار کودک خود را تغییر دهند1
1- رفتار عادی برای یک کودک چیست؟2
1-1- چه کاری می توانم انجام دهم تا رفتار کودکم را تغییر دهم؟3
2-1 -چگونه بد رفتاری را متوقف کنیم؟3
3-1- چگونه از روش وقت استراحت استفاده کنیم؟4
4-1- چگونه یک رفتار دلخواه و جدید را تشویق نمائیم؟5
2- برخی روش های خوب برای جایزه دادن به فرزندم چیست؟6
1-2- کار را پیش از موعد تمام کردن ( روش خوب برای بچه های کند و تنبل )6
2-2 -یک بازی رفتار خوب ( این روش برای آموزش یک رفتار جدید مناسب است )6
3-2 -علامت خوب/ علامت بد ( این روش برای بچه های بسیار فعال و سخت ، مناسب می باشد)7
4-2- افزایش زمان سکوت ( این روش معمولاَ برای درست کردن شام ، برای شما مفید است)7
3- چه کارهایی دیگر برای بهبودی رفتار کودکم انجام دهم؟8
4- چرا نباید از تنبیه بدنی استفاده کنیم؟9
ADHD (Attention-Deficit Hyperactivity)10
5- ) ADHD اختلال بیش فعالی کمبود توجه) چیست؟10
1-5- علائم اختلال بیش فعالی کمبود توجه چه هستند؟10
2-5 - چنانچه فکر می کنم فرزندم دچار اختلال بیش فعالی کمبود توجه است ، چه کنم؟12
3-5-  چه عواملی منجربه اختلال بیش فعالی کمبود توجه می شوند؟13
4-5-  عواملی که منجربه اختلال بیش فعالی کمبود توجه نمی شوند؟13
5-5-  چه کنم تا به فرزندم کمک کنم؟14
6-5 - چه دارو هایی برای علاج اختلال بیش فعالی کمبود توجه مورد استفاده قرار می گیرد؟14
7-5-  چه کارهایی می توانم برای کمک به فرزندم در منزل انجام دهم ؟15
8-5 - آیا فرزندم با بیماری اختلال بیش فعالی کمبود توجه بزرگ می شود؟17
داروهای اختلال بیش فعالی کمبود توجه18
1-6- آیا داروهای اختلال بیش فعالی کمبود توجه عوارض جانبی هم دارند؟19
2-6- دارو های اختلال بیش فعالی کمبود توجه چگونه باید مصرف شوند؟20
3-6- آیا این داروها به مشکلات دیگر هم کمک می کنند؟21
4-6- طول دورهً درمان چقدر است؟21
نکات تربیتی22
6-7- در هنگام تربیت فرزندم ، از چه کسی می توانم کمک بگیرم؟26
علائم تیک و تیک همراه با صدا ( Tourette ) در بچه ها31
خواب گردی در بچه ها34
 

دانلود والدین چه کارهایی می توانند انجام دهند تا رفتار کودک خود را تغییر دهند

س بازدید : 158 جمعه 16 بهمن 1394 نظرات (0)
مقاله شناخت و آگاهی

آگاهی‌های انسان را از خود و محیط اطرافش که از طریق تحقیق به منظور رفع نیازهای زیستی، روانی و فکری و است شناخت می‌نامند بینان شناخت بشر بر اساس تحقیقات علمی است هر چه شناخت‌های مان دقیق‌تر باشد به واقعیت نزدیکتر می‌شویم

دانلود مقاله شناخت و آگاهی

شناخت
آگاهی
جامعه آماری
جامعه مورد بررسی
دانلود مقاله شناخت و آگاهی
تفاوت مفاهیم جامعه آماری و جامعه مورد بررسی
تفاوت مفاهیم بررسی و مطالعه و کاربری آن در عنوان تحقیق 
سیستم همکاری در فروش فایل فایلینا
فروش فایل
همکاری در فروش فایل فایلینا
انجام پروژه و پایان نامه رشته علوم اجتماعی
fileina
فروشگاه ساز فایلینا
فروشگاه فایل
دسته بندی علوم اجتماعی
فرمت فایل doc
حجم فایل 47 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 32

مقاله شناخت و آگاهی

شناخت و آگاهی

آگاهی‌های انسان را از خود و محیط اطرافش که از طریق تحقیق به منظور رفع نیازهای زیستی، روانی و فکری و.. است شناخت می‌نامند. بینان شناخت بشر بر اساس تحقیقات علمی است . هر چه شناخت‌های مان دقیق‌تر باشد به واقعیت نزدیکتر می‌شویم و انطباق کامل شناخت و واقعیت ، رسیدن به حقیقت است که امکان آن بسیار کم می‌باشد. از طرف دیگر شناخت حاصل اندیشه ، تلاش و تجربه انسان است بنابراین با توجه به نسبی بودن اندیشه و تجربه انسان ، بالطبع شناخت حاصل شده نیز امری نسبی و غیر مطلق می‌باشد. لکن به رغم نسبی بودن شناخت‌های بشری ، دارای اعتبار و اعتماد نیز می‌باشند انسان با ابزارهای عقلی، ذهنی، مکانیکی حدود و میزان و اعتبار شناخت‌های خود را تعیین و احتمال خطا یا اشتباه آن را پیش بینی می‌کند.
 
 
 
کلمات کلیدی:

شناخت

آگاهی

تحقیق

جامعه آماری

جامعه مورد بررسی

 
 
فهرست مطالب
شناخت و آگاهی1
انگیزه شناخت2
منشاء شناخت3
الف ) تجربه که از تحقیقات علمی به دست می‌آید.3
ب) دل که توسط عرفان و طریفت به دست می‌آید.3
ج )  وحی که دین و شریعت عامل به دست آوردن شناخت هستند .3

انواع شناخت3

تحقیق و پژوهش7
علل انجام تحقیق8

رابطه تحقیق با شناخت8

انواع تحقیق13
اعتبار تحقیقات اجتماعی14

مراحل انجام تحقیقات علمی17

مراحل شکلیگیری عنوان تحقیق17

اساس طرح پرسشهای تحقیق19
تدوین فرضیه در تحقیق19
تفاوت بیان مسئله و ضرورت مسئله در تحقیق20
تحقیقات علمی بدون طرح تحقیق22

تفاوت مفاهیم جامعه آماری و جامعه مورد بررسی24

تفاوت مفاهیم بررسی و مطالعه و کاربری آن در عنوان تحقیق25

اساس نمونه گیری در جامعه آماری26
انواع نمونه گیری و کاربرد آنها27
منابع و ماخذ :31
 
 
 

دانلود مقاله شناخت و آگاهی

س بازدید : 667 جمعه 16 بهمن 1394 نظرات (0)
پایان نامه کارشناسی رشته جامعه شناسی و علوم اجتماعی با عنوان جامعه شناختی فرهنگی

واژه فرهنگ از ریشه Cultura که در زبان لاتین به معنای مراقبت از گیاهان و در معنای مجازی مراقبت از اندیشه را می رساند، گرفته شده است آنچه را که در ایران در برابر واژه ی Culture فرهنگ نامیده اند

دانلود پایان نامه کارشناسی رشته جامعه شناسی و علوم اجتماعی با عنوان جامعه شناختی فرهنگی

جامعه
فرهنگ
فرهنگ کشی
جامعه شناختی فرهنگی
دانلود پایان نامه رشته جامعه شناسی و علوم اجتماعی با عنوان جامعه شناختی فرهنگی
سیستم همکاری در فروش فایل فایلینا
همکاری در فروش فایل
فروش فایل
انجام پروژه و پایان نامه رشته علوم اجتماعی
خرید پایان نامه رشته علوم اجتماعی
fileina
فروشگاه ساز فایلینا
فروشگاه فایل
دسته بندی علوم اجتماعی
فرمت فایل doc
حجم فایل 67 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 85

پایان نامه کارشناسی رشته جامعه شناسی و علوم اجتماعی با عنوان جامعه شناختی فرهنگی

 

فرهنگ

واژه فرهنگ از ریشه Cultura که در زبان لاتین به معنای مراقبت از گیاهان و در معنای مجازی مراقبت از اندیشه را می رساند، گرفته شده است. آنچه را که در ایران در برابر واژه ی Culture فرهنگ نامیده اند در زبان عربی «شقافه» ، در پاکستان «تهذیب» و در آذربایجان «مدنیت» نام نهاده اند. اصطلاح فارسی فرهنگ نیز مرکب از «فر» به معنی بالا و پیش و «هنگ» به معنی کشیدن، وزن و سنگینی است این اصطلاح در ادبیات فارسی، تاریخ، متون حماسی و اسطوره ای و در ادبیات شفاهی مردم در معانی تقریباً مشابه کاربرد بسیار گسترده ای دارد. وقتی واژه فرهنگ مخصوصاً در مورد انسان به کار می رود، میزان آموزش و پرورش یا میزان توجه به پرورش اندیشه و اشتغالات فکری را می رساند و وقتی این اصطلاح در انسان شناسی، مردم شناسی و جامعه شناسی به کار می رود معنایی نسبتاً متفاوت می پذیرد. در این مورد فرهنگ عبارت است از هر آنچه که در یک جامعه ی معین کسب می کنیم، می آموزیم و می توانیم انتقال دهیم.
 
 
 
کلمات کلیدی:

جامعه

فرهنگ

فرهنگ کشی

جامعه شناختی فرهنگی

 
 
 
فهرست مطالب
فصل اول- تعاریف و کلیات3
فرهنگ4
-وجوه مشخصه ی فرهنگ:5
ویژگی های پدیده فرهنگی7
قوم مرکزی Ethno centrism ، نسبی گرایی و تاخر فرهنگی7
برخی اصطلاحات در حوزه فرهنگ8
مجموعه فرهنگی Culture Compelex9
مدل فرهنگی Culture model9
حوزه فرهنگی9
تقاضای فرهنگی10
حیات فرهنگی10
فعالیت فرهنگی10

فصل دوم:تعریف فرهنگ12

دیدگاهها و مکاتب16
فرانز بؤاس، تصور خاص گرایانه از فرهنگ (1942-1858، آلمان)18
لوسین لوی برول (1957-1939، فرانسه) نگرش تفاضلی21
مالینو فسکی (1884-1942، انگلستان) تحلیل کارکرد گرایانه فرهنگ22
ادوارد ساپیر (1939-1884) مکتب «فرهنگ و شخصیت»23
روت بندیکت (18871948) نمونه های فرهنگی24
مارگارت مید (1901-1978) انتقال فرهنگی25

فصل سوم:فرهنگ و دین28

فرهنگ و ایدئولوژی36

فصل چهارم:جامعه شناسی فرهنگی40

تراژدی فرهنگ از نظر «زیمل» یعنی فاصله گرفتن فرهنگ مادی از فرهنگ ذهنی56

فصل پنجم:تغییرات فرهنگی60

تکامل فرهنگی65
کارکردگرایی فرهنگی66
تعبیر تضادی از تغییر فرهنگی67
طرح «وبری» تغییرات فرهنگی68
جایگزینی نسلی69
فرهنگ پذیری70
قوم کشی: (Ethnocide) (یعنی فرهنگ کشی) یا فرهنگ زدایی74

فصل ششم:تکنولوژی اطلاعاتی و تغییر فرهنگی76

روابط انسانی80
تفوق فرهنگی81
خلوت و حفظ حریم83
 
 
 

دانلود پایان نامه کارشناسی رشته جامعه شناسی و علوم اجتماعی با عنوان جامعه شناختی فرهنگی

س بازدید : 81 جمعه 16 بهمن 1394 نظرات (0)
روابط ساختاری بین خدمات گرایی سازمانی، رضایت شغلی كارمند صف و رفتار شهروندی سازمانی

هدف از این صفحه این است كه بدانیم چطور سازمانهای خدمت محور (OSO) بر رضایت شغلی و رفتار شهروندی سازمانی (OCB) كارمندان در تماس با مشتری، تاثیر می گذارد طرح روش عملكرد – پرسشنامه ها در 149 موسسه تجاری هتل تكمیل شدند

دانلود روابط ساختاری بین خدمات گرایی سازمانی، رضایت شغلی كارمند صف و رفتار شهروندی سازمانی

رضایت شغلی
سازمانهای خدمت محور  (OSO)
رفتار شهروندی سازمانی (OCB)
دانلود مقاله روابط ساختاری بین خدمات گرایی سازمانی، رضایت شغلی كارمند صف و رفتار شهروندی سازمانی
سیستم همکاری در فروش فایل فایلینا
همکاری در فروش فایل
انجام پروژه و پایان نامه رشته مدیریت
fileina
مقالات ترجمه شده رشته مدیریت
فروشگاه ساز فایلینا
فروشگاه فایل
دسته بندی مدیریت
فرمت فایل doc
حجم فایل 68 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 61

روابط ساختاری بین خدمات گرایی سازمانی، رضایت شغلی كارمند صف و رفتار شهروندی سازمانی

 
خلاصه:
هدف- هدف از این صفحه این است كه بدانیم چطور سازمانهای خدمت محور  (OSO) بر رضایت شغلی و رفتار شهروندی سازمانی (OCB) كارمندان در تماس با مشتری، تاثیر می گذارد.
طرح/ روش/ عملكرد – پرسشنامه ها در 149 موسسه تجاری هتل تكمیل شدند. یك كارمند در تماس با مشتری و مدیر، اطلاعات را در هتل فراهم می كنند. این سازه ها با استفاده از مقیاس های موجود اندازه گیری شدند. مدل های معادله ساختاری برای آزمایش كردن این تاثیرات استفاده می‌شدند.نتایج – نتایج تجربی، شخص را برای تشخیص ابعاد سازمان های خدمت محور قادر می سازد كه مدیران موسسات تجاری هتل، به منظور برانگیختن رضایت شغلی كارمند و رفتار شهروندی سازمانی باید بر آن تاكید بیشتری داشته باشند.
 
محدوده ها / پیامدهای پژوهش این نتایج به وسیله خاص بودن مفهوم جغرافیایی محدود می شوند. مصحلت بر این است كه این مدل به وسیله تغییرات دیگر از قبیل اعتماد كارمندان مدیریت، تعارض نقش و ابهام نقش و معیارهای اجرایی از قبیل كیفیت خدماتی كامل شوند.استنتاج عملی نتایج نشان می دهد كه مدیران باید از رهبری ارتباطی خدماتی و فعالیت های رویارویی خدماتی، برای تاثیر مستقیم روی رفتار شهروندی سازمانی كارمند و مدیریت منابع انسانی، و در نتیجه بهبود بخشیدن رضایت شغلی و OCB (رفتار شهروندی سازمانی) استفاده كنند.اصالت / اعتبار این صفحه مدركی تجربی درباره تاثیر مثبت سازمان های خدمت محور روی رضایت شغلی كارمند و رفتار شهروندی در صنعت مهمان نوازی فراهم می كند.
كلمه های كلیدی اثربخشی سازمانی، كنترل خدماتی، رضایت شغلی، روابط مشتری، صنایع خدماتی.
 
 
 
کلمات کلیدی:

رضایت شغلی

خدمات گرایی سازمانی

سازمانهای خدمت محور  (OSO)

رفتار شهروندی سازمانی (OCB)

 
 
 
فهرست مطالب
روابط ساختاری بین خدمات گرایی سازمانی، رضایت شغلی كارمند صف و رفتار شهروندی سازمانی1
خلاصه1
1. مقدمه3
2. چارچوب مفهومی و فرضیه6

1-2 رفتار شهروندی سازمانی6

روابط ساختاری12

2-2  رضایت شغلی كارمند و رفتار شهروندی سازمانی13

3-2 سازمان های خدمت محور و رضایت شغلی كارمندان15
1-3 مقیاس ها34
4- تجزیه و تحلیل اطلاعات35
5- نتایج مدل ساختاری و آزمون فرضیه ها47
بحث و استنتاجات مدیریتی55
محدودیت ها و تحقیق بعدی59

دانلود روابط ساختاری بین خدمات گرایی سازمانی، رضایت شغلی كارمند صف و رفتار شهروندی سازمانی

س بازدید : 81 جمعه 16 بهمن 1394 نظرات (0)
توسعه و توسعه یافتگی و مشکلات آن

رسیدن به توسعه یافتگی منوط به فراهم آوردن شرایط مختلف و متفاوتی می باشد و از طرفی برنامه ای ست بلند مدت که با یک راهکار و مدت زمان مشخص و کوتاه قابل دسترسی نیست بلکه نیازمند برنامه ای بلند مدت و همه جانبه (از لحاظ سیاسی، اقتصادی ، اجتماعی و فرهنگی) میباشد

دانلود توسعه و توسعه یافتگی و مشکلات آن

توسعه Development
توسعه یافتگی
شاخص های توسعه
شاخص سازی
دانلود توسعه و توسعه یافتگی و مشکلات آن
سیستم همکاری در فروش فایل فایلینا
همکاری در فروش فایل
همکاری در فروش
فروش فایل
انجام پروژه و پایان نامه رشته علوم اجتماعی
fileina
مقالات ترجمه شده
فروشگاه ساز فایلینا
فروشگاه فایل
دسته بندی علوم اجتماعی
فرمت فایل doc
حجم فایل 57 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 37

توسعه و توسعه یافتگی و مشکلات آن

 
مقدمه:
پیشرفت تکنولوژی در گذشته نه چندان دور مهم ترین عامل تحول نظام جهانی جامعه انسانی بوده است و کمترین تردیدی نیست که در طی دهه های آینده نیز همین نقش را با قدرت و دامنه ای بیشتر ادامه خواهد داد. از طرفی بهترین راه برای سنجش تفاوت های موجود میان یک جامعه کشاورز و یک جامعه صنعتی عبارت است از معیار قرار دادن تغییرات قابل اندازه گیری که در اثر تبدیل یک تکنولوژی کهنه به یک تکنولوژی نو پدید می آید . صنعتی شدن کشاورزی تاثیری انقلابی بر تولید مواد غذایی و الیاف بر جای گذاشته است جامعه های صنعتی اینک قادرند مقدار معینی غلات، الیاف ، شیر یا گوشت را با مقدار کار ناچیزی که بسیار کمتر از مقدار کار لازم در جوامع کشاورزی است تولید نمایند و البته تکنولوژی جوامع صنعتی بس توانمندتر و مولدتر از تکنولوژی پیشرفته-ترین جامعه های کشاورزی گذشته است. از سویی در جوامع صنعتی امروزی تاثیر نوآوری تکنولوژی معمولاً قبل از هر چند در نظام های اقتصادی آن جامعه بازتاب دارد و متعاقباً در بخش های دیگر اجتماع، فرهنگ، سیاست و... 
 
به خوبی می دانیم رسیدن به توسعه یافتگی منوط به فراهم آوردن شرایط مختلف و متفاوتی می باشد و از طرفی برنامه ای ست بلند مدت که با یک راهکار و مدت زمان مشخص و کوتاه قابل دسترسی نیست بلکه نیازمند برنامه ای بلند مدت و همه جانبه (از لحاظ سیاسی، اقتصادی ، اجتماعی و فرهنگی) می-باشد.بنابراین با توجه به تاثیرات پردامنه و عمیق فناوری ها بر جامعه در این مطالعه منحصراً نقش تکنولوژی به روند توسعه اقتصادی ـ اجتماعی ایران بعد از انقلاب اسلامی را می سنجیم.به امید روزی که با پژوهش های علمی و دقیق به علل ناکامی صد ساله ایران مسیر در توسعه پی برده و با ارائه راهکارها با توجه به شرایط جامعه، به توسعه این راه مطلوب در همه زمینه ها برسیم.
 
 
کلمات کلیدی:

توسعه Development

توسعه یافتگی

شاخص های توسعه

شاخص سازی

 
 
فهرست مطالب
مقدمه2
مطالعه مقدماتی3
بیان مسئله4
ضرورت مساله8
اهداف تحقیق9
قلمرو مطالعاتی11
پیشینهی تحقیق12
موانع و تنگناهای تحقیق13
1-2 ) مبانی و مباحث نظری :15

نظام جهانی15

والرشتاین نظام جهانی را به سه بخش تقسیم کرده است.16
سیفاللهی راهکارهای راهبردی و کاربردی نیز ارائه میدهد از جمله22
2-2 ) سوالات تحقیق :24
3-2 ) فرضیه های تحقیق24
4-2 ) تعیین متغیرهای مستقل و وابسته   :24
5-2 ) شاخص سازی :25
شاخص های انتخاب فناوری26
5-3) تعریف مفاهیم:26

توسعه: (Development)26

توسعه اقتصادی (Ecomonic development)26

توسعه اجتماعی (Socisl devdlopment)27

مدل و الگوی نظری28
3-4 جامعه آماری و حجم نمونه30
3-5 ابزار گردآوری دادهها30
3- 6 شیوه نمونه گیری31
جدول شماره 1: برآورد زمانی و نیروی انسانی برای اجرای طرح31
جدول شماره 2: برآورد مالی اجرای طرح (ریال)32
منابع و ماخذ :33
پیوست34
 

دانلود توسعه و توسعه یافتگی و مشکلات آن

س بازدید : 444 جمعه 16 بهمن 1394 نظرات (0)
انسان، جامعه و دستاورد حاصل از تعامل این دو

انسان موجودی اجتماعی است جامعه شناسان درباره طبیعت انسان معتقدند که ویژگی های بی همتایی دارد

دانلود انسان، جامعه و دستاورد حاصل از تعامل این دو

الگوهای اجتماعی
تعامل انسان و جامعه
دانلود مقاله انسان، جامعه و دستاورد حاصل از تعامل این دو
ویژگی های اساسی انسانی
سیستم همکاری در فروش فایل فایلینا
همکاری در فروش فایل
همکاری در فروش
فروش فایل
انجام پروژه و پایان نامه رشته علوم تربیتی و روانشناسی
fileina
فروشگاه ساز فایلینا
فروشگاه فایل
دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل doc
حجم فایل 70 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 66

انسان، جامعه و دستاورد حاصل از تعامل این دو

مقدمه
انسان موجودی اجتماعی است . جامعه شناسان درباره طبیعت انسان معتقدند که ویژگی های بی همتایی دارد که عبارتند از :
الف- اجتماعی هستند، از این نظر که زندگی ما به نحو گوناگون و پیچیده ای با دیگران و با جامعه پیوند دارد.
ب- فرهنگی هستند ، از این لحاظ آن چه می شویم نتیجه غریزه نبوده بلکه نتیجه عقاید ,ارزش ها ، وقواعدی است که در جامعه به وجود آمده است.
 
در معنایی کلی ، بسیاری از حیوانات موجوداتی اجتماعی هستند . ادعای اینکه نخستین انسان ها اجتماعی بوده اند صرفا شناخت این واقعیت است که زندگی اجتماعی ما همیشه برای مان مهم بوده است و انسان ها هرگز بدون این خصیصه وجود نداشته اند . نخستین انسان ها افرادی منزوی و جدا افتاده نبودند بلکه موجوداتی بودند که با یکدیگر کنش متقابل داشتند و اجتماعی شده بودند وبه یکدیگر وابسته بودند  وتمام زندگی خود را با دیگران می گذرانده اند.معنای اجتماعی بودن در ساده ترین معنا یعنی اینکه انسان ها برای بقا خود به دیگران نیازمندند . کودکان برای بقای فیزیکی خودشان به بزرگسالان نیازدارند ، بزرگسالان نیز به دیگران نیاز دارند . 
 
بنابراین ، بقای انسان ، امری اجتماعی است :تقریبا همه نیازهای – فیزیکی و عاطفی- انسان از طریق کنش متقابل با دیگران برآورده می شود .فرایند اجتماعی شدن بسیار پیچیده است. اجتماعی شدن نه تنها شامل یادگیری چیزهاست بلکه همچنین متضمن الگوسازی رفتار انسان بر پایه رفتار افرادی است که به آن ها احترام می گذاریم ، اجتماعی شدن نتیجه فرصت های مشهود«برای افرادی مانند ما» ،و تاثیر پذیرفتن از موفقیتها و شکستهای خود.اجتماعی شدن شاید کاملا تعیین نکند که ما چه هستیم ،اما تاََثیرآن را به آسانی نمی توانیم انکار کرد.آن چه ما شده ایم بیشتر می تواند به کنش متقابل ما با دیگران نسبت داده شود و بنابراین، ویژگی های فردی ما در این معنا واقعاَ ویژگی های اجتماعی هستند.جامعه شناسان تاَکید دارند که چگونه اجتماعی شدن بر انتخاب های ما ،توانایی ها ، علایق ، ارزش ها ، عقاید و اندیشه ها و دیدگاه های ما تاَثیر می گذارد.
 
 
 
کلمات کلیدی:

شاخص سازی

الگوهای اجتماعی

تعامل انسان و جامعه

 
 
 
فهرست مطالب
انسان، جامعه و دستاورد حاصل از تعامل این دو1
مقدمه3

ویژگی های اساسی انسانی4

انسان موجودی فرهنگی است6

انسان و جامعه7

جامعه وابسته به الگوهای اجتماعی است9
جایگاه و پایگاه هستی شناسی،معرفت شناسی و روش شناسی در تحقیقات اجتماعی10
تحقیق و تحقیقات علمی و اجتماعی15
مراحل تحقیق تاریخی:18
منابع مورد استفاده محققان تاریخی را در یک تقسیم بندی کلی به دو دسته نیز می توان تقسیم کرد:19
هدف مطالعات تاریخی:19
2- تحقیقات آزمایشی:20
انواع تحقیقات در علوم انسانی و اجتماعی برحسب هدف عبارتند از:24
1- تحقیقات بنیادی (پایداری)24
2- تحقیقات کاربردی24
3- تحقیق و توسعه25
مراحل اصلی چرخه تحقیق و توسعه برای تدوین یک برنامه درسی عبارتند از:25
تحقیقات کاربردی26
تحقیقات عملی27
تحقیق تاریخی27
تحقیقات توصیفی28
تحقیق تجربی28
تحقیقات همبستگی29
مشاهده31

انواع مشاهده33

1) مشاهده ساده یا کنترل نشده:33
2) مشاهده سیستماتیک و کنترل شده:33
4) مشاهده فعال:34
5) مشاهده میدانی:34
6) مشاهده کانونی:34
8) مشاهده با ساخت:35
9) مشاهده ناپیوسته:35
10) مشاهده مستقیم:36
11) مشاهده جزئی:36
12) مشاهده کلی یاآزاد:36
13) مشاهده همراه با مشارکت:37
14) مشاهده کنترل شده:37

مزایای روش مشاهده37

مصاحبه38
انواع مصاحبه:41

روایی و پایایی در تحقیقات اجتماعی:47

شاخص سازی48
شاخص چیست؟49
مراحل شاخص سازی50
انواع پرسش:51
مراحل فرضیه سازی57

شاخص های نمونه گیری از جامعه آماری:59

انواع نمونه گیری60
نمونه گیری غیراحتمالی (غیرتصادفی):60
نمونه گیری سیستماتیک60
تحلیل محتوی:62
انواع تحلیل محتوا:66
 
 
 

دانلود انسان، جامعه و دستاورد حاصل از تعامل این دو

تعداد صفحات : 4

اطلاعات کاربری
  • فراموشی رمز عبور؟
  • لینک دوستان
  • نگین فایل22
  • فایل آف
  • نگین فایل
  • آویشو
  • الکترونیک دات آی آر
  • فایلز شاپ
  • وادافایل
  • فایل ناب44
  • فایل سل
  • پی ان یو فایل
  • بازارفایل44
  • دانلود فایل های علمی
  • فایل44 مرکز خرید و فروش فایل قابل دانلود
  • دانود فایل و کسب درآمد
  • دانلود فایل ها
  • فایلوکس44
  • آریافایل44
  • پرشین2 موزیک
  • فایلود44
  • آراس نوین
  • آراس44
  • اسرانوین
  • اسرا44
  • فروشگاه اینترنتی پارسی2
  • استوفایل44
  • فایل فروش44
  • فایل بوکر44
  • اربان شاپ44
  • سیدوآنلاین44
  • فایلینا44
  • زپوفایل
  • قطره اسپانیش فلای اصل
  • فایل یار
  • دانلود پروژه
  • خرید فایل های قابل دانلود فایلود
  • خرید فایل های قابل دانلود آریافایل
  • خرید فایل های قابل دانلود
  • فروشگاه اینترنتی پارسی44
  • فروشگاه اینترنتی شاندرمن ویرافایل
  • فروشگاه مستند
  • فروشگاه مستند پارسی
  • خرید ویندوز 8.1
  • فروشگاه اینترنتی شاندرمن سیتی
  • فروشگاه اینترنتی ماسال مارکت
  • فروشگاه اینترنتی ماسال شاپ
  • فروشگاه اینترنتی الماس مارکت
  • فروشگاه پارسی زنبیل شاپ
  • فایل مارکت
  • سلامت فایل
  • فارسی فایل مرکز خرید و فروش فایل قابل دانلود
  • فرافایل شاپ
  • فرافایل22
  • فایلود شاپ
  • یاسا44
  • جاست استار
  • تل استار
  • دانلود سریال جدید
  • آخرین مطالب ارسال شده
  • تبلیغات
    آمار سایت
  • کل مطالب : 4267
  • کل نظرات : 30
  • افراد آنلاین : 21
  • تعداد اعضا : 2
  • آی پی امروز : 153
  • آی پی دیروز : 99
  • بازدید امروز : 793
  • باردید دیروز : 1,339
  • گوگل امروز : 5
  • گوگل دیروز : 2
  • بازدید هفته : 3,331
  • بازدید ماه : 38,712
  • بازدید سال : 268,493
  • بازدید کلی : 1,793,962
  • کدهای اختصاصی